（二）本诗富有绘画美、音乐美、语言美（三）、补充： 胡适曾言：“他的人生观真是一种‘单纯信仰’，这里面只有三个大字：一个是爱，一个是自由，一个是美他梦想这三个理想的条件能够会合在一个人生里，这是他的‘单纯信仰’他的一生的历史，只是他追求这个单纯信仰的实现的历史”（《追悼徐志摩》）果真如此，那么诗人在康河边的徘徊，不正是这种追寻的一个缩影吗诗人的本领就在见出常人之所不能见，读诗的用处也就在随着诗人所指点的方向，见出我们所不能见；这就是说，觉到我们所素认为平凡的实在新鲜有趣······它在使人到处都可以觉到人生世相新鲜有趣，到处可以吸收维持生命和推展生命的活力诗是培养趣味的最好的媒介，能欣赏诗的人们不但对于其他种类文学可有真确的了解而且也决不会觉到人生是干枯的
2、衣着要做到厚薄适中 产妇产后抵抗力有所下降，衣着应根据季节变化注意增减如果天气较热，就不一定要穿长衣长裤，不要怕暴露肢体衣服要常换，特别是贴身内衣更应经常换洗冬天如果屋子不漏风，就不用戴帽子或包裹头部冬季外出时，可适当系上围巾，但不要包得太紧如果想外出晒太阳，最好是能带个头巾，以防着凉夏天在屋子里，可以穿长衣裤和袜子，尤其是淋浴后如果天气好，可以到户外晒太阳，为了能更好地接受阳光照射，上衣可以选择半袖衫，不过一定要做好防晒3、产妇不宜穿戴过多 有的产妇不管冷热，不分冬夏，老是多穿多捂，这样身体过多的热量不能散发出去，结果出汗过多，变得全身虚弱无力，盛夏时还会发生中暑，出现高热不退，昏迷不醒，甚至危及生命
教学过程：1导入新课：上节课我们初步感受核舟的体积小，雕刻内容却极其丰富学生活动，自己试着找出你认为雕刻生动的地方学生自由发言老师表示赞成，并且也抓住其中一处，感叹雕刻细致，引出本课的学习重点和核心：雕刻家构思精巧，记忆精湛2出示幻灯片，展示第一张图片，学习第二段看着图片，直观形象，引导学生背诵重点探讨窗户上的对联，有何作用明确：暗示雕刻的主题：“大苏泛赤壁”，同时让学生想象一幅江水明月图，皓月当空，清风徐来，明白这是为泛舟提供了美好的背景环境，让人浮想联翩3出示第二张幻灯片，学习第三段讲解：这段的主要内容是说明小小核舟的船头部分是如何雕刻的，都雕刻了些什么船头坐着苏东坡、黄鲁直、佛印，三友聚会泛舟赤壁，三人性格气质不同而情态各异
平日里我们从不去注意的一点一滴小事在眼前汇集，膨胀同学们，请回想一下，在你成长的道路上，你与母亲之间是否曾经发生过令你刻骨铭心、难以忘怀的事情欢迎同学们上台来，说一说你的故事把你享受到的母爱，与大家一起分享(李凯元谢猛刘佳慧王朝霞)三、(女)多么感人的故事啊是啊，母亲的爱是最伟大、无私、温暖的当我们的心灵受到伤害时，母爱犹如暖风，吹暖了我们的心窝，使我们倍感温暖古今中外，不知有多少作家赞颂过母爱的伟大与温馨(男)妈妈，她总是平静的接受现实，她从不抱怨，不感伤，不愤恨人生的苦楚、寂寞和委屈，风雨和狂暴她全省略了，留下的只是一份爱，一份深沉的爱这份爱，妈妈她毫不犹豫的全给了我们，使我们幸福、温暖、甜蜜……这时候，你们想对妈妈说什么呢
（总计53322字）
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