
比如在交流时,我允许学生遇到不会表达的词可以用汉语代替,保护他们的自尊心和积极性同时还创设各种合作学习的活动,促使学生互相学习、互相帮助,发展合作精神,努力营造宽松、和谐的教学氛围5、根据学生的特点选择教学策略使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略是英语课程的重要任务因此我在教学过程中,注重根据学生的特点,选择适合学生的教学策略如学习课文时,为了降低课文难度,我采用分段教学,根据每一段的特点,设计不同类型的问题,让学生带着问题阅读课文,自主探究学习,并提出阅读过程中遇到的疑难问题,最后老师再加以点拨、讲解,这样不仅能较好地解决教学的重点、难点,而且能较好提高学生的阅读水平教学目标:1、语言知识和技能目标①能听、说、读、写本课的主要单词②掌握下列动词的过去式:go-went 、wear-wore、 tell-told、 is-was 、eat-ate③能理解课文内容

新华社北京10月4日电(记者谢希瑶)记者4日从商务部获悉,国庆假期过半,全国消费市场平稳有序,生活必需品货足价稳商务部商务大数据显示,国庆假期前三天(10月1至3日),商务部重点监测的78个步行街(商圈)客流量、营业额同比分别增长34%、53%消费品以旧换新带动销售额1963亿元,惠及3483万人次其中,汽车以旧换新46万辆,带动新车销售额745亿元;家电以旧换新1511万台,带动销售额650亿元;数码和智能产品购新1709万件,带动销售额490亿元各地生活必需品市场供应充足,价格总体平稳商务部商务大数据显示,节日期间,全国200家大型农副产品批发市场库存充足,粮油、猪肉、牛羊肉、水果价格与节前(9月30日)基本持平,蔬菜、鸡肉价格较节前均下降0

今天,就让我们跟随一位小朋友和她的妈妈一起散步,再来感受一下吧(板书课题:7、走月亮)二、学习生字词1、教师朗读课文,配以多媒体课件(文章伴随着钢琴曲出示)2、学生自读课文(先要求学生独立阅读,初步扫除语言障碍;再请学生在小组中互相帮助纠正读音;最后点名分段阅读课文,达到全班师生集体正音)3、分段检查(开火车分段朗读课文)4、交流不明白的词语此时教师可向学生介绍云南、洱海、白族,使学生对美丽的云南风景有初步的印象5、认读生词(自读,指读,开火车读)教师此时要特别注意指导“载”的读音,在这里是“运载(zài )”6、让学生说说自己记住生字的方法三、初读课文,整体感知1、通过读课文,谁能说说“走月亮”是什么意思

谁来圈一圈一起数一数:1个2,2个2,3个2找准关系:用“倍”进行语言表征红萝卜的根数有3个胡萝卜那么多,也是3个2根呈现更简单的表述方法:红萝卜的根数是胡萝卜的3倍板书:红萝卜的根数是胡萝卜的3倍(指名说,再集体说)师:还可以说成几是几的3倍(6是2的3倍)自主说一说、圈一圈白萝卜与胡萝卜的倍数关系胡萝卜2根1份,白萝卜有这样的5个2根,所以白萝卜的根数是胡萝卜的5倍小结:倍的认识,是两个量通过比较得来的,我们要分清谁是谁的几倍,就要看谁和谁在比,比的标准不同,结果也就不一样2、进一步理解“倍”要求:独立圈一圈、画一画,在小组交流3、教师出示课件:把2根胡萝卜看成一份,白萝卜有6个2根,白萝卜的根数是胡萝卜的6倍
(总计53431字)
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