师：还有什么发现引导学生说出：约分后这些分数的分子和分母都越来越小，但分数值都相等最后一个式子的得数是1/3不能“再往下除了”师肯定：准确地说1/3不能再约分了谁知道，为什么不能“再约分了”引生答出：因为1和3没有公因数所以不能“再约分了”总结并揭示：像1/3这样的分数，当分子和分母没有公因数的分数，我们把它叫做最简分数约分的最后结果应该是：最简分数师：谁能举个例子来说明，什么是最简分数生:（举例说明）2探索约分的方法请两个同学来介绍一下约分的过程师：谁能完整的说一说约分的方法和应注意的问题3师：通过上面的学习我们知道了，要在最快的时间里切出一个蛋糕的8/24，其实也就是切出这块蛋糕的1/3，这样也就顺利地完成了题目要求
3、学习单词Uncle学习用句型Hi,I’m__Hello,__进行对话（1）教师在讲台前作示范，带表情和手势要求学生注意看教师发音的口型和表情（2）教师再说I’m__（教师自己的名字）注意夸大口型发出I’m的音给学生听让学生模仿发音告诉学生意思是“我是”让学生在后面接上自己的姓和名，表示“我是__”（3）教师带领学生反复练习I’m的发音在基本掌握后，再带领学生操练这个句型，让学生在I’m后面说出自己的名字练习两遍后教师在黑板上写出Hi,I’m这个句型，再教学生读Hi，告诉他们是“喂”的意思（4）学生自由练习句型，教师巡视指导练习完后，请两位同学到讲台前表演一下4、总结本节课所学习的内容5、布置学生在课后多练习刚学完的这个句型
(板书课题)二、学习课文，感受法布尔对昆虫的痴迷1、打开课本，从课文中找一找哪些句子写到了法布尔的衣袋知道这鼓鼓的衣袋里放着的是什么吗从这儿你知道了什么(相机板书：着迷迷恋痴迷)2、法布尔是一个痴迷于昆虫的人，写人离不开写事，默读全文，想一想课文写了几件事反映出法布尔对昆虫的痴迷(1)法布尔终于找到了歌唱家纺织娘;(2)法布尔放鸭子后经常去观察昆虫，虽遭父母责骂，依然痴迷于昆虫3、小组学习：投影学习要求：a、自由读2-10自然段，划出让你感觉到法布尔对昆虫痴迷的句子;b、把你划出的句子读给组内同学听，并说说你划出它的理由，听一听别人对你的朗读评价;c、有其他的感受也可相互交流4、集体交流，相机指导朗读
16日，十多名美国前高级军官和国家安全官员发表了一封公开信，呼吁美国政府努力促成俄乌冲突和平解决17日，公开信的签署人之一、美国前空军军官丹尼斯·弗里茨接受美国媒体采访，他指出，美国持续向乌克兰提供武器，只会给乌克兰民众带来更大灾难，而美国及北约忽略俄罗斯的安全诉求，正是如今局势走到这一步的原因这封信16日以整版的篇幅刊登在《纽约时报》上，标题是“美国应该成为世界和平的力量”，呼吁通过外交途径结束俄乌冲突信中指出，俄乌冲突已经造成大量人员伤亡，严重破坏了环境和经济，一旦冲突升级为核对抗，带来的破坏将会呈指数级增加信件签署人之一、美国前空军军官丹尼斯·弗里茨17日在接受美国媒体采访时表示，俄乌冲突是美国以乌克兰人民为代价，与俄罗斯展开的代理人战争
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