垃圾分类从你我做起 保护环境/举手之劳 垃圾分类回收利用是处理垃圾前的重要环节通过分类投放、分类收集等过程，把有用物资从垃圾中分离出来重新回收、利用，可以变废为宝比如旧书旧报纸、烂铜破铁等回收利用后，既能带来经济收入，又减少了垃圾处置量为提高辖区居民的垃圾分类意识，8月14日，阿坝林卡社区在辖区范围内投放了十多组分类垃圾桶，号召社区居民合理投放垃圾在更换分类垃圾桶的同时，工作人员也向居民宣传垃圾分类小知识，积极引导居民主动按照标识分类投放，使更多的居民能够提高环境保护意识，养成垃圾分类的好习惯下一步，社区将建立长效管理措施，跟踪垃圾分类处理效果，加强对垃圾桶的管理和维护，确保居住环境整洁、美观，全面助力文明城市创建工作
我们也向《大象的耳朵》这篇童话故事学习，学着编一编这样动听的童话故事吧板书设计20大象的耳朵耳朵、扇子、遇到、兔子、后来、不安、毛病、头痛、最后、只要、人家大象的耳朵语文教案（精选篇2）教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文、2、了解课文内容，体会大象的心理变化、3、明白适合自己的才是最好的这个道理、重点难点：1、朗读课文，理解课文内容、2、在朗读课文的过程中，体会大象的心理变化、教学过程一、导入学习课文之前，我们回顾下上节课学习的生字（集体读，领读）、这节课让我们继续学习《大象的耳朵》，看一看它的耳朵有什么特殊之处、（板书课题）二、品读语段1、读第一段知道了什么（耳朵的特点）课件展示大象耳朵和扇子，引导学生发现二者的相似之处、解释比喻句、谁能用比喻句描述大象身上其他的地方，这一天呢，我们可爱的大象去森林玩，它会遇到谁
今天我们再来学习一篇关于诚实和信任的课文，第12课诚实和信任2、板书课题，读课题，学生质疑：谁诚实谁信任谁二、初读课文，检查学生课前预习1、自读课文，认读生字新词2、查字典，联系上下文理解词语：故障毕竟环顾歉意知晓费用宝贵3、指名分自然段朗读课文，说说课文主要写了什么还有什么不懂的问题三、学习课文，理解课文内容1、自由朗读课文1—3自然段，说说这部分课文主要写了什么2、默读课文，边读边想：找出事故发生的原因;责任在谁作者是怎样做的你是怎样看待作者的做法的3、全班交流讨论：(1)事故发生的原因：天黑有雾能见度很差红色小车车身超出停车线二三十厘米(2)责任在谁双方都有责任(3)作者是怎样做的我环顾四周，看不见一个人，便在路灯下写了一张字条，压在小车的雨刷下
最近，在中小学生之间悄然流行起一种叫“水晶泥”的东西，这东西晶莹剔透而且颜色五花八门，和水晶看起来还真的有点像据说这个水晶泥还能锻炼学生的动手能力，所以很多家长也会赞成孩子去买但是水晶泥的材料其实是用硼砂和水结合之后生成的，里面含有剧毒在给孩子玩的时候，家长一定要注意水晶泥之所以走红，其实是和它千变万化的颜色有关系的在用硼砂和水搅拌一起后，就会变成色彩鲜艳的水晶泥，所以很受学生的欢迎其实水晶泥是一种全新的高科技产品，具有划时代的意义它外表晶莹剔透，颜色更是光彩夺目，让人一看就爱不释手有了水晶泥，种养花草就不需要传统的泥料，我们只需把花草插入装有水晶泥的玻璃花瓶中，就可以把花草到处摆放了
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