(释疑) 4、师述：最后让我们在一首小诗中结束今天的课出示： 家是什么 家是一叶小舟，让我们在人生的长河中遮风避雨家是安全的港湾，让我们休息停靠家是用爱筑成的家是用情装饰的家是充满亲情的地方没有亲情和被爱遗忘的人， 才是真正没有家的人(设计说明：“家”到底是什么呢回应开头，解决最后的疑问) 五、分层作业，自主选择 1、把热拉尔的故事讲述给自己的爸爸、妈妈或朋友听，可适当地加入人物的神态、动作2、你的家里有谁是不是充满了温馨向同学介绍你的家(设计说明：作业根据学生的差异，分层布置能力强、知识掌握牢固、对自己有信心的学生可以选择作业2，反之则选择作业1让学生根据自己的学习实际情况和个人爱好，选择不同层次不同类型的作业，这样既保证了学习任务的完成，又使自己的爱好兴趣得到了发展
要正确处理好统战宣传工作中的关键问题，加强工作统筹，合理分配资源，守好安全底线--> 巴州 近日，巴州统战系统召开宣传工作会议，深入学习贯彻习近平总书记关于做好新时代党的统一战线工作的重要思想，贯彻落实全国和自治区统战系统宣传工作会议精神，安排全州统战系统宣传工作重点任务会议强调，巴州统战系统要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为主线，提高政治站位，深刻把握新时代统战宣传工作的重要意义要强化政治引领、把牢工作主线，把铸牢中华民族共同体意识贯穿统战宣传工作始终，丰富统战宣传工作的内涵，通过有力度、有温度、有实效的统战宣传工作，不断夯实团结奋斗的共同思想基础要坚持正本清源、守正创新，拓展融合宣传形式和内容，着力挖掘各族群众听得懂、愿意听、听得进的感人故事，让各族群众从身边人、身边事中激发情感共鸣，增强归属感和凝聚力
师：看，这是我们刚才折纸时留下的痕迹，老师用笔把它描出来（师动手用红粉笔描）快看，一个大长方形分成了四个形状相同、大小相等的小长方形换句话说，如果有四个形状相同、大小相等的小长方形就可以拼组成一个大长方形［先让学生观察图形的边，得到一个猜想，并鼓励学生自己动手证明他们的猜想，体现了观察→猜想→证明的认知过程对于学生可能用的多种方法，教师都给予鼓励，培养学生的创造性］4引导学生观察正方形的边，有什么发现生：正方形的四条边都一样长师：你们同意吗那就用你桌上的白正方形纸折折看吧，可以和旁边的同学商量商量同样我们能不能用其他的方法知道正方形的四条边都一样长［学生动手证明，可用不同的方法，教师巡视给予指导
求小鸡一共有多少只，就是4个3只一共是多少，可以用4个3连加来算2、教学试一试教学过程自我加减(1)出示试一试图(2)提问：横着一排一排地看，每排几朵有这样的几排求一共有多少朵怎样算求一共的朵数，就是求几个几相加竖着一排一排地看，每排几朵有这样的几排求一共有多少朵怎样算求一共的朵数，就是几个几相加(3)学生填书，完成试一试，集中交流(4)观察这两个算式的得数相同吗老师在学生回答的基础上小结，横着看3个5相加，竖着看是5个3相加，得数相同3、教学例2(1)出示例2图(2)你能求出一共有多少台电脑吗板书：2+2+2+2=82+2+2+2=8，表示几个几相加，得几(3)老师说明：4个2相加得8，还可以用乘数计算，写成22=8，像24=8这样的算式，是乘法算式，这个符号(指)叫乘号(板书：乘号)，可以这样写(示范写)
（总计53466字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
