是的，书能引领我们跨越时空的界限，领略古今的风情，使我们“秀才不出门，而知天下事”因此，我们不仅要好读书，而且要读好书下面请同学们把课本打开翻到本单元综合性学习，请同学们齐读前言二、看名人读书环节一：读书名言①古今中外的思想家、文学家、科学家，写下了大量精彩的读书名言，你知道哪些呢谁来说说请同学们汇报自己搜集的情况②老师这有一组名言，邀同学们一起来感受领悟(找生读)书是一扇窗户——高尔基说：“每一本书，都在我面前打开了一扇窗户”书是良药——汉朝刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚”书是阳光——莎士比亚说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光”依照上面的例句，运用相同的修辞方法，写出你对书的认识同桌之间互相交流一下
不看重名利的刘金池只有退出来，应天津某部邀请到部队医院工作，刘金池在那里创办了脑瘫医院其后又应北京武警某部的邀请，来到北京开设了脑瘫专科医院，并受聘担任院长行医的道路虽然艰难坎坷，刘金池却始终以高度的责任心和满腔的热情接待每一位求医的家长及患儿刘金池常说："我是个修行气功的医生，师傅告诉我：'有功无德，走火入魔'就是说，练好气功，必须讲德同时，我更是在党和人民培养下成长起来的医生，理应廉洁守法，全心全意地为患者服务"在医疗中，他坚持合理收费，拒不收礼;对患者一视同仁，不分亲疏天津《今晚报》曾发表署名为张静的读者来信，信中说："我的孩子因患先天脑性瘫痪，5岁多了尚不能站立行走，头脑迟钝，手指分不开，不会说话，曾走遍全国许多地方求医看病
(多媒体出示：苹果和气球;书和骰子)请同学们观察物体，告诉同桌的好朋友，谁重谁轻师：你们为什么能一下子判断出来呢小结：这是因为在平时生活中我们都拿过它们，所以可以直接凭生活经验用眼睛观察来进行判断(二)猜一猜老师这里有两个一样大小的盒子，里面放了不同的东西，你们能猜出哪个盒子重，哪个盒子轻吗(学生猜测)师：每个小朋友都有不同的猜测，你有什么好办法来比较出两个物体的轻重呢(生：用手掂一掂、拎一拎、天平称、跷跷板等)师：小朋友想出了这么多好办法，那今天我们就一起用自己的方法来比较物体的轻与重吧(出示课题：轻与重)二、探究新知(一)掂一掂师：刚才小朋友都想到了许多好方法，可是当我们身边没有天平和跷跷板这些工具时该怎么办
但最吸引我的是可爱的雪人，我就去冬天瞧瞧吧(尝试背诵喜欢的段落)人教版一年级上册语文教案第二课教学要求：1、通过观察图画和学习课文，理解诗句的意思，受到美的熏陶2、学会本课的6个生字，3个部首，理解文中的反义词;会认读5个字3、能用自己的话说出诗句的大概意思4、能正确、流利地读课文，背诵课文教学重难点：1、重点：理解诗句的意思2难点：学会本课的生字和部首教具准备：投影仪、生字卡片、挂图课时安排：两课时教学过程：第一课时一、联系生活导入新课1、谈话导入同学们，平时我们看了许多画，今天请同学们仔细地来看一幅图，看看这幅画画面上画了些什么(用红笔板书：山、水、花、鸟)画的是什么季节(春天)从哪些地方可以看出是春天
（总计53851字）
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