二、深入分析，攻破难点1请一位学生朗读第1段，其他学生思考：作者让我们在探讨作品的过程中，要有一场“孤独的战斗”，这场“战斗”指什么2作者告诉我们如何才能取得这场“战斗”的胜利呢3集体朗读课文第2段，说说作者在这里举哈代和普鲁斯特要引出哪个概念4四人小组合作讨论：作者是如何分析笛福的透视法的六年级语文s版上册教案【篇3】《草虫的村落》【设计理念】郭枫先生以优美的笔调，把平常人们忽视了的草虫世界描写得情趣猛然，读完《草虫的村落》后，好像身临其境，有点乐而忘返的感觉本单元的主题是大自然教学本课，要注意体会作者是怎样细心观察大自然的，有哪些独特的感受;还要体会作者是怎样联想和想象，表达这些独特感受的
方法二： 1打开“计算机管理”; 2点击“事件查看器”; 3点击左侧面板中的“Windows日志”，再点击“应用程序”; 4在右侧面板中找到“搜索”; 5右键单击“搜索”，选择“清除日志”; 6在弹出的窗口中选择“将日志保存为空”，单击“确定”，即可清除所有搜索记录方法三： 1打开“控制面板”; 2点击“网络和Internet”; 3
）（2）让学生摆一摆，算一算9+5=7+9=（学生操作并计算后，教师根据学生的汇报板书）（3）总结：刚才大家用什么方法计算9加几的算式三找规律口算：9+2=9+3=9+4=9+5=9+6=9+7=9+8=9+9=（教师引导学生观察算式：答案的个位比算式中第二个数少的1到哪里去了）四巩固练习1、9+6=3+9=7+9=9+2=2、明明用14元买食品，请大家帮她设计一个购买方案饺子5元一袋面包9元一袋牛奶7元一瓶学生讨论购买计划：（1）买一袋饺子和一袋面包，算式是：5+9=14（2）买一瓶牛奶和一袋面包，算式是：7+9=16（3）买一袋饺子和一瓶牛奶师：买一袋饺子和一瓶牛奶该花多少钱怎样列式计算（让学生摆小木棒，思考计算方法，再汇报，教师板书
孔子不但好学，而且博学什么都学，学无常师，没有老师，也没有学历和文凭，自学成才的，多才多艺《论语·子罕》记载了一件事：有个村民评论孔子，说是“大哉孔子，博学而无所成名”他说孔子这人太伟大了，博古通今，没办法称他是哪一门学科的专家孔子是好学的，也是博学的更重要的是，他活学他认为“三人行必有我师”，生活中处处有学问，你可以跟任何人学，好人身上可以学，坏人身上也可以学，吸取教训吗但是，跟谁学并不重要，重要的是活学活用，举一反三正因为孔子好学、博学、活学，才被后人尊为万世师表同学们，我们学校也正在开展“读经典书，立君子品”的读书活动，让我们在读书活动中也来学做孔子，做有德之君子，做好学之才子，做博学、活学之学子
（总计53359字）
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