教师准备锅、铲、电话、碗碟等小道具教师准备本课时所需课件四、教学过程：1、Warm up (热身)活动一：口语练习教学参考时间：2—3 分钟教师就学生所学过的内容或当时情景进行日常交际，目的在于运用语言可以是学生自我介绍，也可以是学生间对话练习如：My name’s …I’m 10/11 years oldI like pink and blueI like to eat fish and hamburgersI can swim and I can speak English2、Review (复习)活动二：师生交流教学参考时间：2—3 分钟师生就所学知识进行交流，主要使用表示能力的句型，目的在于复习动词短语
由于不同患者的病情各不相同，因此这种胀痛的严重程度也会有所不同对此，患者最好尽快到医院去进行相关的检查，尽量排除乳腺癌第三，腋窝下淋巴结肿大这是乳腺癌早期转移的常见部位，随着疾病的发展，癌细胞就会逐渐向颈部以及腋窝下淋巴等部位进行转移，从而使得患者出现淋巴结肿大的情况这时候患者的腋窝下通常会摸到没有疼痛的肿块，尤其是是40岁以上女性，更需要保持警惕第四，皮肤红肿要是患者的皮肤突然出现红肿、刺痛、温度升高等症状，首先要考虑是否是炎症感染引起的如果排除了这种可能性，这种红肿问题很可能和炎性乳腺癌有关当患者患上这种疾病之后，随着癌细胞的扩散，随之而来的就是炎症反应的加剧，从而会对患者身体的其他器官造成损伤，引起皮肤过敏发炎的问题
1有相同的类型吗5可以表示5个人，而51可以表示人数吗（不可以）所以它们是不同类型的数，数5是正数中整个的数，我们就称它为“正整数”，而51不是整个的数，称为“正分数，，．…（由于小数可化为分数，以后把小数和分数都称为分数）通过教师的引导、鼓励和不断完善，以及学生自己的概括，最后归纳出我们已经学过的5类不同的数，它们分别是“正整数，零，负整数，正分数，负分数，”按照书本的说法，得出“整数”“分数”和“有理数”的概念．看书了解有理数名称的由来．“统称”是指“合起来总的名称”的意思．试一试：按照以上的分类，你能作出一张有理数的分类表吗你能说出以上有理数的分类是以什么为标准的吗（是按照整数和分数来划分的） 分类是数学中解决问题的常用手段，这个引入具有开放的特点，学生乐于参与学生自己尝试分类时，可能会很粗略，教师给予引导和鼓励，划分数的类型要从文字所表示的意义上去引导，这样学生易于理解
)请幼儿把余下的片片送回家(要求幼儿边操作边讲述操作过程)3、按标记将不同种类的物品进行分类：出示分类材料，(大小纽扣、大小萝卜、大小皮球)出示分类卡，请小朋友到前面来取出两个物品比较，然后分别放在大、小标记下(老师加以肯定或帮助)二、游戏活动：《丰收季节》老师带大家到农场去收水果和蔬菜，然后把它们送回家(要求幼儿一边送一边讲)例：大萝卜我送你到大标记的家三、小组活动第一组，按标记将不同种的物体进行分类，并对应排列(把小篮里不同品种的物品按标记送它们回家，然后把同种类的物品对应排列)(边送边说)第二组，按标记将颜色、形状不同的物品分类第三组，按标记将不同颜色，相同形状的物品分类四、活动评价老师小结活动情况
（总计53469字）
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