如果身上衣物着火，应迅速脱掉衣物，或就地滚动，以身体压灭火，不要身穿着火的衣服跑动3、楼房发生火灾时， 首先是要镇静分析，不要盲目行动要回忆楼梯和楼门的位置、走向；分析周围的火情，不要盲目乱跑，跳楼，造成不应有的伤亡再次是要选好逃生办法，不要惊慌失措如必须从烟火中冲出楼房，要用湿毛巾、衣服等衣物包住头脸，尤其是口鼻，弯腰行走，向着火层以下疏散如果各种逃生路均被大火切断，应退室内、关闭门窗，有条件的可向门窗上浇水，以延缓火势蔓延人的生命只有一次，当你来到这个世界上的时候，你是幸运的，但同时你也开始了一趟没有回头的`旅程，因为生命不可以重来生命对于每一个人而言都是宝贵的，只有珍爱生命，我们的生活才能幸福美满
活动以游戏的形式进行，幼儿游戏的过程便是学习过程，学习的动力来自幼儿自身，活动中采取的游戏形式为幼儿提供一个轻松愉快而且丰富刺激，鼓励幼儿自主学习的良好环境，使他们获得安全感，自尊和自信，获得对学习的持久热情，从而终生受益但是在幼儿在游戏过程中，情绪高涨，表现的特别兴奋特别是要求幼儿排好队报门牌号码时，每个孩子只关注自己的，对别人的结果不认真倾听，所以显得活动有点失控让幼儿学会学习是我们教学的基本目标之一活动把教育的重心从“教什么，学什么”转移到“如何学”，变“教师为主”为“幼儿为主”变“个别”与“群体”参与，变“被动接受”为主动尝试，孩子们积极投入，思维活跃，张扬个性，而教师有很强的组织能力，放似骏马驰骋，而收则立拢，活动以幼儿为主体，充分发挥教师的主导作用，使幼儿真真正正成为学的主人
(利用实物教学，使得教学过程自然、形象)1Present the new wordsT: Boys and girls, look at this pleaseWhat’s this in English(Teacher holds a pen in the English)S1:A pen(Ss may say it in English)T: YeahIt’s a penAnd what’s this(The teacher holds an eraser in the hand)S2:It’s an eraser(Teach the other words such as “pencil, book, eraser, ruler, pencil case, backpack, pencil sharpener, and dictionary” in the same way
(3)、教育幼儿知道深水中经常有高大水草或大石块，若有水草缠身或被大石块夹住脚就会有生命危险5、教师向幼儿讲几点防溺水的知识要点：(1)、教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水(2)、我们还小，很多小朋友都不会游泳，如果发现有朋友不慎掉进河里、池塘、水井等，不能冒然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助或拨打"110"三、活动结束1、教师："听了那么多，你懂得了什么"2、小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望小朋友通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯四、延伸1、教师："要是碰到有人溺水被抬上来，这时候120没赶来，你该怎么救人
（总计53724字）
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