二、教学过程：1．复习巩固（1）认读并听写词语：四周、静悄悄忽然声音、抬头、害虫树木、消灭、挖洞、冬眠、准备、粮食（2）指名读第一节①想一想第一节讲了什么时候，什么地方怎么样（冬天树林里静悄悄的）②指名说③用”什么时候，什么地方怎么样”句式自由说话④完成《课堂作业》第5题⑤完成课后第3题2、分角色朗读课文（1）小蚂蚁和啄木鸟的对话：要读出小蚂蚁有礼貌、询问的语气；要读出啄木鸟讲道理的语气（2）小蚂蚁和青蛙的对话：要读出小蚂蚁疑问的语气，读出青蛙有礼貌的语气（3）练习指名读～自由读（4）同桌分角色读一指名分角色读一男女生分角色读3．复习课文内容，进行课外延伸（1）完成课后第4题说说课文写了哪些动物
为了预防两岁以下的儿童肚子里出现蛔虫平时一定要多注意卫生介绍完了打虫药什么时候吃再来了解一下在吃打虫药的时候的一些注意事项在吃完打虫药以后要吃东西，但是尽量不要吃能够产生气体的食物，因为这种食物进入身体当中会引起消化不良，导致肠胃蠕动变慢，从而出现腹胀便结的问题吃完打虫药以后可以多喝一些水，这样也能够有助于虫子排出体外或者是多吃一些粗纤维的食物，使肠胃蠕动变得更快应该少吃一些辛辣刺激和热性的食物，因为这些食物进入肠道之中很容易引起便秘，就会导致虫子排出体外变慢尽量少吃油脂性的食物，也是不利于虫子的排出的如果不进行驱虫措施就会导致虫子长期的停留在肠道之中，很容易就会引起消化功能紊乱，出现食欲不振腹泻等问题
未见“风”字，但风无处不在6一头断了牵绳的羊从栅栏里跑出来，四蹄在撑着，忽地撞在一棵树上，又直撑了四蹄滑行，末了还是跌倒在一个粪堆旁，失去了白的颜色明确：“跑”、“撑”、“撞”、“直撑”、“跌倒”的一系列动词生动形象地将“断了牵绳的羊”的一连串表现展现了出来，侧面烘托出了风的狂……前面我们一直在说风，却从未一字提到雨因此就有人提出疑问了请大家合作探讨一下下面的这个问题问题探究(6分钟)有人说结尾写到大雨了，你是怎么看的结尾的场景和情调跟前面相比有什么不同明确：同意这种说法课文的结尾写到大雨了比如文章第六自然段中有“一只精湿的猫拼命的跑来”最后一段写孩子们“全趴在门缝，惊喜地叠着纸船，一只一只放出去……”由此看来，孩子们的脚下、门外，已是积水漫漫，否则又怎么可以放纸船呢
4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写5、根据备、教、批、辅、考的基本要求，每堂课结束后进行检测，努力提高学生的英语成绩毕业班的英语教学要全面进行，在新课结束后做好详细的复习计划，提高英语教学质量四、加强学习提高素质利用业务学习和业余时间学习先进的教育教学理念，不断反思和向名师学习，切实提高自身素质七年级上英语教案 （精选篇5）一、设计理念：新《英语课程标准》倡导任务型教学模式，鼓励学生通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，掌握一定的英语基础知识和听说读写技能根据四年级学生的心里特点、年龄特征、和已有的知识体验，本课教学设计努力搭建课本与生活的桥梁，通过灵活多样的教学方法和丰富的课堂活动，培养学生学习英语的兴趣，鼓励学生积极参与，大胆表达
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