)(发挥想象创编并表演，说得越多越好哦)T：It’s great fun to visit a farmLiu Tao and Mike have great fun on the farmIt’s great fun to have a farm,too30 years later, you’re grown upSomeone may have a wonderful farmWould you please show your friends around your farmMake a dialogue in groupsA model:A (farmer)： LookI have a farm
教学重点：在动手操作中掌握扇形的特征教学难点：理解扇形的大小与圆心角的关系教学准备：扇形实物教学过程：一、复习导入1．有一根绳子长314m，小红、小东和小林分别想用这根绳子在操场上围出一块地，怎样围面积最大二、创设情景，生成问题1、出示第75页主题图，谈话（1）主题图上呈现的是什么（2）这些物体的名称都含有扇字，那什么是扇形呢（3）根据画面情境，你能说出一些扇形的物体吗2、揭示课题：在我们日常生活中，有很多扇形的物体，今天我们就来研究扇形3、板书课题：认识扇形三、探索交流，解决问题1、认识扇形的各部分名称（1）介绍扇形的含义：一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图形叫做扇形（2）介绍扇形各部分的名称弧：圆上A、B两点之间的部分叫做弧
它就是这篇课文要说明的对象是谁(地球)对，读课文要先从题目入手，把握文章的主旨(二)学习词语，发现书写规律1听写词语矿物、恩赐、枯竭、威胁、目睹2发现规律这几个字：矿、赐、竭、胁、睹都是我们这课的生字，发现他们有什么共同特点了吗规律：左右结构的字要左低右高、左窄右宽(三)发现写法，整体感知结构1快速浏览课文，作者从几方面介绍了地球外观、体积、资源、移居2作者从这几方面要说明地球的什么特点呢又是怎样说明的呢3默读画批：细细品读课文，用曲线画出地球的特点，读读作者是用什么方法说明的，批注在旁边并想想作者这样运用的好处(四)体会写法，认识地球特点1“外观”特点(1)作者是运用了什么样的语言让地球的美跃然纸上的
然而伴随着成长，思想上的独立，性格上的叛逆还让我们感到重重的压力，青春期成了我们共同拥有的烦恼我们在你们这个年华，温饱是一种烦，再大一点，找不到好的工作，又成为了另一种烦恼，如今的你们，没有漂亮衣服是一种烦恼，没有高档的手机是一种烦恼，不能尽情玩是一种烦恼不可否认，你们这一代确实比我们那个时候思想超前很多，无论是从掌握的知识对生活的追求方面，还是社会、情感、认知度方面无论成功还是失败，我们经验要比你们丰富的多，这也是不容置喙的事实孩子们不要太过生硬，那是因为你们暂时还不能承受这些失败带给你们的压力，等你们升入大学再走向社会，有能力自己处理学习之外的其他问题的时候，我们会欣慰的放开你们的反手，让你们飞的更高更远，那才是属于你们的自由，也是我们的骄傲
（总计53902字）
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