3、总结规律引导学生面容两题中的三个综合算式，再一次得出结论：小数四则混合运算的顺序与整数四则混合运算顺序相同，整数运算定律在小数运算中同样适用三、巩固练习小学五年级上册的数学教案【篇4】教学目标 1、使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理2、培养学生的迁移类推能力3、引导学生探索知识间的练习，渗透转化思想教学重点 小数乘以整数的算理及计算方法教学难点 确定小数乘以整数的积的小数点位置的方法教具准备 放大的复习题表格一张(投影)教学过程 一、引入尝试：孩子们喜欢放风筝吗今天我就带领大家一块去买风筝1、小数乘以整数的意义及算理出示例1的图片，引导学生理解题意，得出：⑴例1：风筝每个35元，买3个风筝多少元
简介： 燕麦脂肪含量较其他谷物多，香味较浓，又含有可溶性的β-葡聚糖，黏度较大，故适合加工成麦片，煮粥食用纯燕麦片是燕麦粒轧制而成，呈扁平状，外形完整燕麦脂肪含量较其他谷物多，香味较浓，又含有可溶性的β-葡聚糖，黏度较大，故适合加工成麦片，煮粥食用纯燕麦片是燕麦粒轧制而成，呈扁平状，外形完整纯燕麦片本身就是全谷，属于粗粮，营养丰富，是最值得推荐的早餐谷物之一，在超市里很容易买到燕麦片可以单独煮粥，也可与大米一起煮粥，与牛奶或豆浆混合加热很多速溶型的燕麦片食用更方便不过，超市里大行其道的“营养麦片”、“早餐麦片”大多并不是燕麦片，而是用玉米、大米、麦麸、糯米，再加油脂和糖“调制”出来的，有的只含很少的燕麦片，很多根本不含燕麦成分，其营养价值大大低于纯燕麦片，不是值得推荐的早餐谷物
1101年：李清照18岁，与时年21岁的太学生赵明诚在汴京成婚，婚后两人情投意合，共赏文物1127年：金灭北宋，夫妇所存的十余屋金石书画在战火中焚为灰烬1129年：赵明诚孤身赴任，身染重病，八月十八日去世，此时李清照46岁1130年：李清照追随帝踪流徙浙东一带，孤苦飘零1156年：李清照没有子嗣，凄然一身，悲苦地离开人世;无人知道死于何时，葬于何处由亡国到丧失，可谓祸不单行、孤苦飘零晚景凄凉，没有子嗣的清照就这么去了，带着一腔悲愤，悄无声息的去了，无人知道她死于何时，葬于何地连最公正的时间老人也没有记录了解这些史实之后，你能更深刻地理解李清照的愁了吧到底《声声慢》中的愁是一种什么样的愁呢明确：情愁--独居之寂寞家愁--丧夫之哀国愁--亡国之恨三、赏读，体会意境1、聆听多媒体示范朗读
二、探究新知1出示例4：把2430化成分子和分母比较小且分数大小不变的分数(1)学生先尝试，引导学生想出多种方法进行约分方法一：用分子、分母的公因数，逐次去除分子和分母2430=24÷230÷2=12151215=12÷315÷3=45方法二：用分子、分母的最大公因数，分别去除分子和分母2430=24÷630÷6=45(2)教师：怎样进行约分引导学生概括出方法：用分子和分母的最大公因数(1除外)去除(3)指出：像这样，把一个分数化成和它相等，但分子和分母都比较小的分数，叫做约分(板书)约分时还可以怎样写呢请同学们自学教科书第65页的例4试着自己写一写学生汇报约分的写法，教师板书2教师：45的分子和分母有什么关系
（总计53427字）
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