所以你得勤奋学习同学们，问问自己：我是个勤奋的孩子吗早晨,当起床的铃声响起时，你一骨碌从被窝里爬起来了吗上课了,你坚持自始至终专心听讲了吗作业本发下来了,你立即检查、思考、订正了吗双休日，你经常跑书店或自学吗平时，你曾经为一道题而整日思索过吗当周末回到家时，你辛苦背回家的书包打开过没有当每次考试结束后，你有没有对自己的学习进行总结反思但现实是我们许多同学课堂上不专心听讲，开小差、交头接耳，看小说，甚至睡觉作业不按时完成或不交，课余时间追逐打闹，一下课往购物超市奔跑晚就寝躺在床上吃零食、吵闹饭后躲在卫生间、楼梯角落抽烟双休日回家看电视、睡懒觉或者到网吧玩游戏我认为这些都不是勤奋学习的表现吧我国唐代著名诗人、哲学家韩愈有一句治学名联：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”
2时行病毒 指与岁时有关，每2～3年小流行，每10年左右大流行的邪气;病毒者指一种为害甚烈的异气，或称疫疠之气，具有较强传染性的邪气《诸病源候论·时气病诸候》：“因岁时不和，温凉失节，人感乖戾之气而生病者，多相染易”，即指时行病毒之邪人感时行病毒而患感冒则为时行感冒六淫病邪或时行病毒能够侵袭人体引起感冒，除因邪气特别盛外，总是与人体的正气失调有关或是由于正气素虚，或是素有肺系疾病，不能调节肺卫而感受外邪即使体质素健，若因生活起居不慎，如疲劳、饥饿而机体功能状态下降，或因汗出衣裹冷湿，或餐凉露宿，冒风沐雨，或气候变化时未及时加减衣服等，正气失调，腠理不密，邪气得以乘虚而入由于四时气不同，人体素质之差异，或是素有痰火郁热在内，热极生风或为风寒所束不得发越，在临床上表现为热证，感受时行病毒者，病邪从表入里，传变迅速，病情急且重
（待学生回答后，教师在6×2=12算式旁边板书： 二六十二）6的乘法口诀前两句咱们已经编出来了，后面几句，同学们试着自己编好吗教师陆续露出3只、4只、……、6只蝉，每增加1只，让学生试着把书上的乘法算式和乘法口诀填完全订正后，教师把乘法算式和相应的乘法口诀板书出来，并让学生说一说是怎样想的，每句乘法口诀表示什么意思3、观察口诀，发现规律提问：（1）6的乘法口诀有几句（有6句）（2）怎样看出是6的乘法口诀（每句口诀第二个字是六）（3）每句口诀第一个字表示什么（几个6）（4）6的乘法口诀的得数，后一句与前一句有什么关系（后一句比前一句多6）（5）如果你忘掉了其中的一句口诀，如四六（ ），你能不能用最快的方法想起它的得数
3)把雨伞、镜子、腰带和拖把(或图片)分给几个学生，让他们分别提问其他同学：What's this其他学生回答：It's an umbrella / a mirror / a belt / a mop4)教师把拿物品的学生的名字A代入本课句式：Is this A's umbrella / mirror / belt / mop让学生回答练习几遍后，教师可以故意把对应关系说错，引导学生用否定句回答5)把学生分为三人一组，每人拿一个物品或图片，依次按照Is this'sYes, it is/ No, it isn't做问答练习3趣味操练(Practice)1)教师请班上的男生，把事先准备的生活日用品分别放到教师规定的几张桌子上
（总计53564字）
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