我国经济特区：1、广东省深圳经济特区;2、广东省珠海经济特区;3、福建省厦门经济特区;4、广东省汕头经济特区;5、海南省海南经济特区;6、新疆维吾尔自治区喀什经济特区;7、新疆维吾尔自治区霍尔果斯经济特区经济特区是我国采取特殊政策和灵活措施吸引外部资金、特别是外国资金进行开发建设的特殊经济区域经济特区已成为我国区域经济发展的重要形式 在中国大陆实际上除了深圳、珠海、汕头、厦门、海南等5大综合性经济特区和上海浦东、天津滨海两个新区以外，还先后建立54个国家级高新区、15个保税区、62个出口加工区、9个保税物流园区、13个保税港区和9个综合保税区实际上中国几乎囊括了经济特区的所有主要模式经济发展遵循从“点”到“线”再到“面”的发展路径，而经济特区是做“点”的最好形式
这样写，精致而含有深长的意味九、板书设计(略)苏教版初二语文上册教案【篇3】《端午的鸭蛋》知识与能力：1体会文章语言上的特色，品味其中韵味和情致2理解文章于自然而然中写出自己独特的感受和生活的妙处流露出对儿时生活的怀想，对故乡的热爱过程与方法：以赏析及讨论的方式，激发学生对民族深厚文化的热爱，从而品味文章的韵味和情致情感、态度与价值观：1、通过学习课文，理解作者对儿时生活的怀想的情感，激发培养学生对故乡的热爱2、欣赏作品深厚的文化意蕴和永恒的美学价值教学重点、难点：1加强朗读，感受文章的情趣2欣赏作品深厚的文化意蕴和永恒的美学价值教学时间：二课时教学过程一、预习1给下列加点字注音门楣(mei2) 苋菜(xian4) 籍贯(ji2) 硝药(xiao1)腌腊(yan1) 络子(lao4) 大襟(jin1) 车胤(yin4)2
2、讨论：这节告诉了我们什么(或你知道了什么)3、学生回答后，教师作小结，投影开头的方法和作用三、学习第二节1、投影本节内容，指导学生朗读后思考问题：你读懂了(或知道)什么哪些地方不明白的2、学生在小组中交流读书体会3、指名汇报读书心得后，教师板书：树枝绿叶长让学生思考：感受的杨梅树怎样(引导学生说出“可爱”)4、小结和归纳后，投影课文句子和词语，加强语言文字的训练四、学习三—六节1、投影杨梅果图片和课文，让学生自由朗读3-6节的课文内容2、边读边思考：你从课文中认识的杨梅果是怎么样的3、学生小组讨论后指名回答，教师引导学生从杨梅果的形状、味道、颜色等方面作汇报4、教师小结学生的发言后作板书：形状、味道、颜色，指导学生理解作者的观察方法：抓住果的形状、味感、颜色等特点进行细致的观察(要求学生动笔在课文中点画在关的句子、词语)
平日的剩饭，剩菜，生鲜鱼肉的，都一股脑儿往里塞，倒帮了她这个煮妇不少忙看看时间也不早了，黄阿姨麻利地打开罐头，就着饭，大快朵颐了一番，心里还美滋滋的可没曾想，当天下午黄阿姨便出了问题，肚子“咕咕噜噜”一直闹个不停黄阿姨以为蹲蹲厕所就能过去，可没想到一下午都不得安宁熬到了第二天晚上，黄阿姨恶心、呕吐有更有着加重的趋势，一家人决定，等天一亮就上医院查查可还没等到天亮，黄阿姨体内的防线便全面溃败，开始昏沉嗜睡，叫也叫不醒凌晨5点多，黄阿姨被家人送到了东阳市人民医院急救中心“患者送进医院来时，身体已经十分虚弱”急诊主治医师张海红说表示，黄阿姨是因食物中毒，进而引发急性心肌炎，所表现的症状是胸闷、气急、心脏无力收缩
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