师带学生配乐齐读全文；引背：（1）什么旗帜是我们的国旗（2）五星红旗是怎样升起的（3）升国旗时我们应当怎样指名生试背诵（自己喜欢哪一句或自己记住了哪一句就背哪一句）师带生边背诵边表演(会背的同学站起来和老师一起边背边表演，不会的同学请继续看书)全班同学边背边表演第二课时一、复习背诵二、学习四会字（一）同学们背得可真好，表演得也很好，可是我们还有几个生字不太熟呢你们想认识这几个顽皮的小家伙吗（二）抽读生字卡片；请学生上台抽读生字，口头组词并带读；（三）多媒体出示生字：中、五、立、正、一个一个出示其笔画笔顺；（四）指导学生书上描红；（五）指导学生在练习册上描红、临写（六）师范写：并讲明在田字格中位置：中：中的口中是扁扁的，它的第二横，写在横中线线上，竖则写在竖中线上
请该同学根据你描述的熟练程度写上评语，并签上自己的名字(设计意图：加强学生作业的可操作性及有效性)板书设计：Unit3Let’spaintWhatcolourisitIt’sredyellowbluecoolgreensuperpurpleIt’snice幼儿英语颜色教案精选篇12教材分析1．课标中对本节内容的要求；本节课是学生第一次接触到关于颜色的单词和句子，教材以熊猫盼盼观察到带变色龙身体颜色随着环境的改变而改变引出课文语言2．本节课为今后运用颜色单词打下基础学情分析1．学生刚开始学习英语，对英语有极大的好奇心本节课教学内容生动活泼，必将激起学生的学习兴趣2．五年级学生学习这篇课文时，运用已有知识基础和能力基础，应该能胜任
如果删去,则不能很好地表现人物的品质,会影响文章的表达效果)2教师展示:“扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕,他向前弓着身子,伸出两只大手啊那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两个耳朵,向两边拉”(作用:通过外貌描写,扁鼻子军官凶神龌龊的丑陋形象展现在我们面前,让读者由衷开始担心雨来的命运删去,就没有这个效果了)3他没有什么模样,使他可爱的是脸上的精神头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永远剃得发亮;腮上没有多余的肉,脖子可是几乎与头一边儿粗(这段话是对祥子的外貌描写,表现了他的健硕和无限的活力外貌描写能够很好地表明人物的特点如果删去,就没这种表达效果了)4学生齐读这三段话,体会人物的外貌描写在刻画人物形象,表现文章主题方面的作用
盛唐时期诗人或多或少都写过一些边塞诗，而以专写边塞诗著名的则是高适、岑参、王昌龄、王之焕等人后世因此把他们称作边塞诗派逢入京使(岑参)故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干马上相逢无纸笔，凭君传语报平安白雪歌送武判官归京(岑参)北风卷地白草折，胡天八月即飞雪忽如一夜春风来，千树万树梨花开散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄将军角弓不得控，都护铁衣冷难着瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻轮台东门送君去，去时雪满天山路山回路转不见君，雪上空留马行处出塞(王昌龄)秦时明月汉时关，万里长征人未还但使龙城飞将在，不教胡马度阴山从军行(xing)(其一)(王昌龄)青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关
（总计53474字）
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