二、培养学生探究感悟的能力，组织材料的方法及人物描写的方法三、从课文中受到感染，学会关爱他人，培养社会责任感教学过程：一、导入(5分钟)(意见：导入时间过长可直接入题，下面不需要自由发言否则局面不好控制)同学们，在记忆中，有没有令你难忘的人呢他有什么事情令你难忘(学生自由发言)同学们都说得非常好，有因感动让你难忘，有因开心让你难忘，有因惭愧让你难忘女作家杨绛永远都忘不了一位普普通通的人力车夫，他就是老王(板书课题)二|、整体感知，抓住中心(10分钟)(10分钟问了六七个问题，很难做到对课文进行“整体感知”)1、请同学们快速地默读课文，然后，告诉我，文中哪句话最关键(4分钟)(那是一个幸运的人对不幸者的愧怍)2、愧怍是什么意思
图为重庆合川区消防救援局转移被困民众颜震 摄 重庆各区县也闻汛而动，全面开展防汛抢险与隐患排查工作合川区梯次升级应急响应，集结32支538人综合应急救援队伍、9支141人专业救援队伍进入二级备勤，发布预警短信1152条，覆盖1405万人次，并通过全媒体矩阵和“村村通”广播滚动发布防范措施江津区安排15名工作人员、3台车辆驻守三处高考考点；同时组织力量对山洪地质灾害点、低洼地带、老旧房屋、河道沟渠等重点区域开展拉网式隐患排查，做到隐患早发现、早处置彭水县7日清晨便派出应急队伍奔赴乡镇、村落开展抢险救援，全县累计出动千余人次巡查排查，重点核查461处地质灾害隐患点、7处防洪薄弱点及72处山洪灾害危险区
同学们，衷心希望你们在长大一岁的同时，知识和能力不止增长一分最后，祝同学们期末考试考出好成绩，然后过一个开心而有意义的寒假我的讲话完毕，谢谢大家中学最后一周国旗下的讲话稿篇5老师们，同学们，早上好今天我发言的主题是送别我们的高三学子最近以来，我们高三的同学们正在经历你中学生涯的无数个最后一次，包括今天是你们最后一次参加中学时代的升旗仪式亲爱的高三学子们，明天你们便要启程去追逐自己的梦想了，在经历过一千多个日日夜夜风雨挫折的洗礼后，打点好行囊将要远行，即将离开生活了一年或者三年的母校每当想到将要离开的你们，老师心中涌出复杂的情感，既羡慕你们能够踏入自己人生的另一条路，又庆幸自己还能够在这充满生机和拼搏的校园里继续生活
(赞美、欣喜)齐读④出示句子：杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼、山腰看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了山洪的凶猛这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯⑤是啊，这是一片美丽、充满生机、绿意盎然的青山这还是一片怎样的青山(坚强、勇敢、生命力顽强)⑥齐读，读出勇敢、坚强的语气⑦小结：是啊，这不仅是一片美丽的青山，更是守住这方水土的青山，守住人们生存希望的青山设计意图：充分让学生来感悟文本，尊重学生的独特感受，特别注意在学生感悟后的悟读深化，实现学生与文本的直接交流在文本中走几个来回，让学生感受“奇迹”的同时，培养学生的感悟、朗读能力，注意激发学生学习的积极性与主动性
（总计53957字）
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