T:在第一单元中，我们已经学习了一些文具类单词和谈论这些物品的主要句型，你还记得吗现在我们一起来复习复习吧(课件跟读)2T: Now let’s ask and answer like this现在请你看一看同桌同学的书包或者铅笔盒里有些什么，用我们本单元学到的句型进行问答，下面有两位同学将为你做出示范，请你仔细看(学生示范对话)T:请你就身边的文具和书本进行对话问答吧(本步骤设计说明：通过本步骤学生能够在教师的帮助下把有关文具和本单元相关句型进行回忆和再现)第二步：完成各版块教学用时：10分钟1T: OK刚才我们一起再次回忆了本单元的主要知识，现在我们一起来做一个听力练习，Let’s listen and circle
一次又一次地失败只会一次又一次地激发起他们的斗志——他们认为：失败越多，距离成功也就越近了但自信不是平白无故地就会附着在人身上的，首先人要有真才实学，接着才会有真正意义上的自信，并把它作为一种极其有用的动力空有满腹自信，那只说得上是自以为是罢了这种所谓的“自信”，不但不能推动人前进，反而害人不浅网络评论人王小山说过：“没有真东西，只有信心的话，前途只有一条——死，而且死得很难看”这句话听起来有些过火，但事实上如果仅有自信的话确实是十分危险的同样，在我们的学习中，仅有自信也是不够的，自信应该与努力有机地结合起来时常见到有部分同学在考试之际，没有一丝紧张，满怀自信地步入考场但考试过后，这部分同学中有的分数挺高，有的分数却是羞于见人的
c阶梯型任务原则 (The task dependency principle)学习单元中任务的设计由简到繁，由易到难，层层深入，并形成由初级任务到高级任务并由高级任务涵盖初级任务的循环在语言技能方面，遵循先听、读，后说、写的设计顺序，使教学阶梯式地层层递进d在做中学原则 (Learning by doing)自始至终引导学生通过完成具体的任务活动来学习语言，让学生为了特定的学习目的去实施特定的语言行动，通过完成特定的交际任务来获得和积累相应的学习经验五、教学具体措施及辅助活动1．利用直观教具和教学辅助媒体，激发兴趣，增加容量，整体优化课堂教学2．每日进行单词竞赛3．学唱英文歌4．坚持值日生报告
在被蚊子咬了之后马上涂抹风油精，可以迅速的缓解皮肤的肿胀，并且可以有效的防止再次受到蚊虫的叮咬三、浓肥皂水涂抹在被蚊子咬了之后用浓肥皂水涂抹效果是非常立竿见影的，因为肥皂水是碱性，而蚊子咬皮肤时会分泌酸性的物质，酸碱中和之后可以迅速的缓解皮肤的不舒适这是一个比较有效的家用小妙招，大家可以学习一下四、冰毛巾敷患处如果自己的手边没有风油精以及肥皂香皂之类的东西的话，也可以直接用冰毛巾敷在患处，因为冰毛巾的温度比较低，它可以起到缩血管，减慢血液循环的效果，所以可以让局部皮肤瘙痒的感觉得到缓解容易被蚊子咬的人应该做好蚊子叮咬的防护，在生活中尽可能不要穿太深色的衣服，因为这些颜色的衣服容易吸引蚊子，建议大家经常涂抹风油精或者是花露水，有规避蚊子的功效
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