56年前的10月1日，五星红旗第一次在_广场上冉冉升起，让每一位中国人为之自豪但你们知道吗，我们的国旗中还隐藏着很多有趣的数学问题呢出示出一面国旗：3、判断：小强身高1米，他的爸爸身高173厘米，小强和爸爸身高比是1∶173明确：同类量相比单位名称要相同四、总结全课，拓展延伸1、去年奥运会中国女排在首场比赛中以3∶0击败了美国队，打出了我国的女排风采这里的3∶0表示什么意思它和我们今天学习的比相同吗为什么强调：这里的3∶0是表示两个队各赢了几局，不是相除关系，而今天学的比是指两个数的相除关系2、通过今天的学习，你有什么收获3、你知道吗公元4世纪希腊数学家欧多克斯，利用线段找到了世界上最美丽的几何比——黄金分割，它的比值大约是0
(指名读、齐读)4、师：你们发现这组词语有什么共同特点吗(描写景色的)5、检查读课文三、再次读课文，理清层次四、钢笔字描红第二课时复习导入：1(提问：你们刚才听到的这首歌，歌名是什么)今天我们继续学习第九课，九寨沟(齐读课题)，在那儿有如诗如画的自然风景，有许许多多的异兽珍禽，让我们一起跟随作者再次走进这片神奇的土地，细细地欣赏2复习:通过上一课的学习,同学们知道九寨沟在什么地方 名字是怎么来的吗(出示课件2句式：九寨沟位于 ， 因 为 ，所以人们称它为九寨沟)学生口头填空齐读课文课文第一自然段3导入:教师引学生口述第二自然段内容"一进入九寨沟景区,就像到了一个童话世界"(板书:童话世界)学习第三自然段
可以说，这一课是很有收获的六、布置作业1、掌握课后生字词2、背诵课文第二课时教学要求：1、复习生字，复习课文的主要内容2、理解重点句子的含义，明白作者的情感3、学习作者通过对比、直接描绘等方法体现白鹭的美，体会作者对白鹭的喜爱、赞美之情，激发学生对鸟类，对大自然的热爱教学重点难点：学习作者通过对比、直接描绘等方法体现白鹭的美，体会作者对白鹭的喜爱、赞美之情，激发学生对鸟类，对大自然的热爱教学过程：一、复习导入1、这节课我们来继续学习《白鹭》这篇文章(板书：白鹭)2、听写词语，订正精巧色素配合身段生硬寻常常见忘却流线型结构青色清晨安稳悠然黄昏恩惠美中不足散文诗抽查背诵二、深读课文，体会情感师：在上一节课的教学中，我们已经知道这篇文章描写了白鹭的美，那么，作者是如何体现白鹭的美的
各位同学，你们的人生正在展开绚丽的画卷，你们未来还有许多路要靠自己走孔子说，古之学者为己学习是为了成就一个强大的自己而一个志于道、据于德、依于仁、游于艺的强大的你，才是你未来人生旅途上最强大的后盾如此，那么今天，你们以一中为荣，将来，我们一定会以你们为骄傲前进吧，少年奋斗吧，同学们祝你们在高考中取得你们人生中值得骄傲的成绩，祝你们由此展开的未来前程锦绣辉煌送给毕业生的经典致辞精选篇2尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们：大家下午好我很荣幸能代表福州中学毕业生在这里发言今天，是我们终身难忘的日子再过不久，我们要告别伴我们成长的母校，告别悉心教导我们的老师，告别朝夕相处的同学，踏上人生新的征程首先，请允许我代表福州__中学20__届全体毕业生，向辛勤培育我们的学校领导和老师们，表示最衷心的感谢和最崇高的敬意
（总计53599字）
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