是啊，自从1963年3月5日，毛泽东主席亲笔题词“向雷锋同志学习“，多少人在他的精神感召下，在平凡的岗位上做出了不平凡的事可是，多少伟大的人，伟大的事，那个不是从身边的小事做起吗雷锋精神就是从身边的小事做起，不管多小的事，只要你帮助了别人，你就做到了雷锋精神当你正在写作业而听到同学四处借文具的声音，你是装作没听见，还是把自己的文具借给了他当别人向你请教问题时，你是冷漠的把头转向一边，还是热情的帮他讲解当同学遇到困难时，你是漠不关心，还是帮他克服困难答案很明显，大家肯定会毫不犹豫的选择后者，这就是学习雷锋的助人为乐的精神学习雷锋，不需要做什么惊天动地的大事，只要我们事事想着别人，处处帮助别人，从今天做起，从现在做起，从我们身边一件件小事做起，从帮同学解答难题，给老人让座位等这些我们力所能及、能做到的一件件小事做起，在别人需要帮助的时候，尽力帮助别人，争做一个雷锋式的好少年
生齐读4、自由表达，加深体验(1)激疑：如果你是旁边的护士，看到了这样的情景，你会对儿子说些什么又会对母亲说什么(设计思路：让学生自由发言，引导学生体会母亲的对于子女伟大而无私的爱心，感受儿子动人的孝顺之情，进一步加深情感体验)(2)带着这样的情感再读一读本段三、联系生活，表达情感、总结课文1、这节课让我们感受到了浓浓的无私博大的母爱此时此刻，你们一定也情不自禁地想起自己的母亲朝夕相处之中，母亲为我们付出了多少爱呀我们难道不想送点礼物给妈妈吗现在请同学们来编写一首诗或者儿歌或一句话写在卡片上，送给妈妈(板书无私博大)2、生练写展示结果3、请大家把这份心意卡，轻轻地放在她的床头，她一定会非常感动的
3、本节课的课堂教学评价不仅会关注学生的学习结果，更会关注学生在学习过程中的发展和变化，将采用多样化的评价方式，充分发挥评价的激励和导向作用，保护学生的自尊心和自信心，改进课堂教学过程教学准备：课件教学过程：一、铺垫孕伏，导入新课1、根据下面的信息，你能提出什么数学问题小明有20元钱，买钢笔用去10元2、要解决下面的问题需要哪些信息每个面包多少钱3、师：同学们的数学感觉真好能从日常生活中准确地发现问题和提出数学问题下面老师要带大家去逛一逛面包店，又有什么样的数学问题等着我们去发现和解决呢（板书课题）（设计意图：教师的教学应该以学生已有的经验为基础，铺垫孕伏的过程就是唤醒旧知的过程，为探究新知做好知识和思维上的准备
在脑卒中的前期阶段，患者会出现以下几种症状，大家最好将其记住1、语言障碍如果我们发现自己或是周围的人出现吐字不清、说话节奏不好、不能清楚说出个别声音等语言障碍的症状，就需要引起注意，这可能脑卒中造成的脑卒中之所以为出现语言障碍，是因为血管之中有血栓形成，阻碍了血流的流通，从而影响到脑神经，脑神经控制语言中枢因此出现异常，最终引发各种语言障碍的症状2、视觉障碍很多人有视力下降的情况，造成视力下降的原因也很多，而脑卒中也是其中之一，由于脑卒中的患者会有血管堵塞的现象，这会导致视网膜的细胞得不到充足的血液，影响到细胞功能的正常运转，从而令视力出现下降的情况而脑卒中造成视力下降的具体表现是突然眼前一黑，但是眨眨眼又恢复正常，或是看不清周围的事物，看到的画面很模糊甚至是扭曲
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