【教学目标】1使学生用转化的思想方法自行尝试学习，通过不同途径探究推导出梯形面积的计算方法学会应用公式计算梯形的面积2进一步发展学生利用旧知识解决新问题的能力发展学生的创造思维能力、动手实践能力通过讨论、争辩、操作和推理提高学生解决实际问题的能力发展学生的空间概念3向学生渗透转化的思想培养学生的合作意识和竞争意识【教学准备】多媒体课件同样大小的梯形纸片(至少四弓长)剪刀【教学过程】一、复习旧知，引入探究情境1教师谈话：请说出所学过的平面图形的面积计算公式2教师出示一个梯形提问：“这是什么图形’’看到这个图形大家想提出关于这个图形的什么问题3猜测：梯形面积计算能转化成我们以前学过的图形面积来进行计算吗
质量单位有哪些2直观感受(1)看到1克和1千克，你会想到什么(2)举例：生活中哪些物体的质量约是1克或者1千克(3)实物展示：1片口香糖约重1克，2袋500克的盐重1千克3进率关系(1)已经明确了克和千克是质量单位，那么克和千克有什么关系呢(2)说一说多少块口香糖加在一起和2袋500克的盐同样重4测量(1)测量物体的轻重要用到什么测量时要注意什么(2)说一说自己所认识的秤5综合练习(1)完成练习二十二第7题学生独立练习，集体交流时重点说一说第3小题，培养学生养成认真审题的习惯(2)完成练习二十二第17题要求学生课前调查，填写调查结果，课上根据调查结果解决问题设计意图：在一定的情境中唤起学生对物体质量的关注，通过操作、提问活动让学生去感悟和体验，有利于学生建立正确的认知结构
2搜集“珍惜资源”的好做法，制作宣传小报部编版六年级上册语文教案范本（精选篇7）[教学目标]1独立阅读课文2理解内容，了解卡特琳对小海豹的关爱，培养学生保护野生动物、与动物和谐相处的意识[教学重点]卡特琳是如何关爱小海豹的[教学难点]理解卡特琳的行动，增强保护野生动物的意识[教学准备]搜集有关海豹的资料以及人类与动物和谐相处的故事[教学时数]1课时[教学过程]一、谈话揭题1平时你听过或见过人类保护动物的事例吗交流资料2你见过海豹吗今天我们一起来学习发生在一个小女孩儿和一只小海豹之间的故事板书课题二、自读全文1以自己喜欢的方式读课文2指名读课文，检查读音蹒跚（pánshān）舔（tiǎn）笨拙（zhuō）3
在整个教学过程中我遵循和执行趣味性、自主性、扎实性、探索性的统一，既激发学生对文言文的学习产生兴趣，能自主精读翻译文言文，又培养学生归纳总结规律，探索疑难问题的能力七、教学过程(一)导入：1、播放《东施效颦》的动画片2、谁能说说你从画面中看到了什么你想知道些什么呢3、板书课题，齐读课题谁能把你搜集到的有关庄子的资料给大家介绍一下多媒体课件的运用，教师富有激情的话语，激起学生的学习情趣，调动了学生的情感参与培养学生的观察能力和口语表达能力、多渠道收集信息的能力(二)初读课文1、学生自由读课文，画出不懂得字、词查字典或问同学解决2、出示课件，检查学生自学效果颦 pin 皱眉 挈qie 带领 妻子：指妻子和儿女
（总计53560字）
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