2、看形状 一般无毒野生菌的菌盖平整，伞面光滑，表面无轮，下部无菌如果瓶盖中心凸出，形状奇特，表面较厚，盘面较硬，菌柄有环状，菌柄又长又薄或较厚，且易折断，不要食用3、看颜色 无毒野生真菌一般有鲜艳的颜色，如红、绿、黑、青、紫等如果紫色大部分是有毒的，就不能吃4、闻一闻 一般来说，无毒的野生真菌有一种特殊的气味如果它们闻起来辛辣、酸味和腥味，它们是有毒的，不应该吃毒蘑菇吃了多久发作了 毒蘑菇是一种真菌，特别是在野生菌中毒时，由于它与蘑菇高度相似，所以很难鉴别，误食时，很容易引起中毒反应毒蘑菇种类繁多，不同的真菌引起的症状稍有不同，但大多会在食用毒蘑菇后05~6小时内发病极少数患者会在6-48小时内出现中毒症状，包括恶心、呕吐、腹痛、腹泻、消化道出血、昏迷、休克等临床症状
“风里带来新翻的泥土的气息……”“鸟儿将巢安在繁花绿叶中……”“牛背上牧童的短笛……”这几句要调动各种感官来体验春天的味道、春天的声响结尾的三段是文章的点睛之笔，作者讴歌春天、热爱生命的思想在这里得到升华因此，“娃娃”要读得轻些、高些，略有虚声“小姑娘”则用高而明亮的声音来表现她的快乐、活泼最后一段，要加强吐字的力度和气势，声音洪亮、有力教师示范重点语句的朗读课文整体把握：这一部分主要是学生自主探究开展把学生分成五个小组(第一小组负责课文1-3自然段;第二小组第4自然段;第三小组第5自然段;第四小组第6自然段;第五小组第七段;8-10自然段)提问：1读完课文，大家说一下朱自清都写了春天的哪些景色
上联：苦坐苦想苦不堪言下联：愁事愁情愁眉苦脸横批：写不出来但是班里一些作文写得好的同学，拿到作文题目总是思如泉涌，有写不完的新鲜事文章生动有趣能吸引别人，得到老师的表扬，同学的羡慕他们的作文成功的秘诀在哪里呢我想，首先一定有一双慧眼，有一颗敏感的心，善于观察和感悟生活，并从中选择贴切的材料，表达我们阳光向上的人生志向和情趣相信你一定能写出打动人的文章二、检查预习问题一：请从你学过的课文中选择你喜欢的一篇，说说最打动你的一个片段设计意图：通过回顾课文内容，引导学生去发现生活中可写的素材师生活动：学生发言三、触动与分享(例文赏析)问题二：阅读下面这篇文章，说说文章写了一件什么事最打动你的是什么为什么能打动你
2 ．掌握异分母分数加、减法的一般计算方法和验算方法，会正确地进行计算和验算3 ．通过学习回收有用垃圾的计算，唤起学生的环保意识三 重点难点掌握异分母分数加、减法的一般计算方法四 教具准备多媒体课件五 教学过程（一）谈话导入两周前，老师布置了一项调查、收集资料的作业：调查自己生活的社区主要有哪些生活垃圾每种垃圾大约占生活垃圾的几分之几哪些垃圾可以作为有用资源回收同学们可以以生活的社区为单位分组进行调查，并将调查结果在下表中：（二） 教学实施1 ．交流调查情况，并提出问题请学生将课前调查的情况进行交流，触发联想，让异分母分数加、减法的教学融人环境教育中然后老师把某个小组调查好的一份统计表用投影仪显示出来
（总计53506字）
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