三、高食盐食物所有高食盐食物，糖尿病患者一定不要食用大量的食盐进入糖尿病患者体内之后，会刺激到患者的食欲，使患者出现食量增加的情况一旦患者没有控制住进食量，就会使摄入体内的热量值升高，从而影响到血糖而富含大量食盐的食物，能够增强人体内淀粉酶的活性，促使机体对于淀粉的吸收和消化，从而会使得血糖的浓度升高另外，过多的食盐进入人体内后，会影响到血压以及肾脏健康，导致糖尿病患者患上一些心脑血管并发症以及肾脏并发症的几率会非常高今天元宵节，过了今天，这年总算过完了虽说时疫尚未消除，但我们坚信：草木萌发，春山可望今夜过后，请开始新的一年的努力拼搏一元复始，大地回春，愿你不负春光，勇敢追梦，人安心安，花好月圆
学生学唱歌谣的学习热情也比较高，我给学生编上动作，本节课针对这些单词采取一些活动形式，让学生在轻松的环境中学习，让学生学唱歌谣，提高学生学习英语的兴趣和积极性【教学准备】教师：录音机、磁带学生：课本【板书设计】Unit 6 Happ BirthdaClse the drCunt the sticsEat a caeSa it again【教学过程】一 、War--up1、学唱Lets singHapp birthda t uHapp birthda t uHapp birthda t uHapp birthda t u这是课前热身的TPR活动，教师与学生一起唱一遍【设计意图】用Lets sing
4指明说一说，同桌再说一说提问：还有不同方法吗预设：因为8÷2=4所以80÷20=4追问：你是怎么想的我们可以把80看作几个十那20呢预设：因为8÷2=4，所以8个十除以2个十等于4指名再说总结：在解决这道口算时，有的同学用到了相乘法算除法，有的同学结合除法的意义来口算，你喜欢哪种方法就用哪种方法口算由于这道题是解决问题，我们还要写上答【设计意图：借助小棒图理解整十数除整十数，几百几十数的口算算理，掌握口算和估算的方法自主总结估算方法，培养学生的总结，概括，归纳的能力】5同学们利用了以前学习知识解决了新问题，这就叫学以致用，那这两道估算题目你能够结合以前学习的知识估算吗自己试一试，再和同桌说一说你是怎样估算的
动作3激发学生学习兴趣，培养听说习惯和能力教学重点：关于头部的单词eye, face , ear, nose, mouth的学习教学难点：eye, face两个单词的元音因素容易发音不到位，教师可鼓励学生张大口型，相互检查mouth一词的尾音发音较难，教师可适当提醒学生，注意口型教学过程：step 1warm up and revi-sion 1greetings :hello,boys and girlsnice to meet yousit down pleasestep 2presentation1利用多媒体展示学生感兴趣的动画人物“大耳朵图图”，让学生与图中人物进行口语交流let’s say “hello, tutu
（总计53220字）
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