雷锋，是一个极度平凡的人，一生却做了无数“平凡”的好事，正因为那些平平凡凡的好事，使得他的精神在我们一代一代人之间传承其实，我们的生活中处处都有雷锋，也是那些平凡的小事影响着我们，感动着我们现在就让我们开启生活中的镜头，去寻找身边的雷锋打开记忆的镜头放学了，天下着大雨，校门外，一个男人为一个小男孩撑着伞，当这位小男孩的母亲来接他的时候，三人互相微笑着，然后小男孩跑到了母亲的伞下，这个男人便转身离开了刚开始，家长都认为他们是父子，其实不然，他们只是素不相识的陌生人这种乐于助人的精神是雷锋精神吗答案是肯定的将镜头转向我们的校园一位同学捡到了钱，当大家都认为他会私吞了的时候，他却主动地把这些钱交给了学校，失主找到了钱，他也为自己赢得了很好的口碑
这难道不是小小的螺丝钉精神吗四十多年了，雷锋这个名字曾经激励我们几代人成长的路标；四十多年了，古老的中国正在蓬勃发展我相信，在世界更多的地方，雷锋被不同肤色的`人们所景仰，所学习雷锋精神以超越时空的力量成为人类最宝贵的精神财富无论我们经历多少变化和困惑，雷锋这个名字也应该永远刻在我们的心头，他的精神应该是我们学习和生活中的指南由于，一个人要获得成功与幸福是不能缺少雷锋精神的向雷锋学习不仅仅是一个中学生的指南，更是一个民族，一个国家的指南，不是吗向雷锋学习我的演讲完了，谢谢大家弘扬雷锋精神的国旗下讲话精选篇12同学们：“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党……”每当我们唱起这熟悉的旋律时，雷锋叔叔那一幕幕助人为乐、无私奉献的感人事迹就浮现在我们的眼前；那些“我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去”的铿锵话语就回响在我们的耳边
教学难点：理解黄继光顽强战斗、壮烈牺牲的段落，学习他爱国主义和国际主义的革命精神教学准备：查找有关抗美援朝、上甘岭战役的有关情况，电影片断、教学课件教学时间：二课时教学过程：第一课时一、向学生介绍时代背景1、谈话导入新课“同学们，你们在语文课本上曾经学过了很多的英雄人物的事迹，最佩服哪位英雄人物”让学生列举一些英雄的人物和他们英雄的事迹;然后让学生归纳这些英雄人物的相同点;最后老师给予肯定：黄继光也是这些英雄人物中的一个，他们都为祖国、为人民做出了巨大的贡献，都具有崇高的爱国主义和国际主义的精神，以及纯洁、善良的美好心灵2、向学生介绍黄继光黄继光1930年出生在四川省中江县一个贫农的家庭里，小时候给地主当长工，受尽了地主的残酷剥削和压迫
（4）那么什么情况下在前边呢（当太阳在小朋友后上方时，在小朋友的前边）可以让学生动笔画出小朋友、太阳、的位置（5）请大家再读课文，说说课文中把比作什么（6）指导朗读，读出欢快、活泼的语气学生自由读，读出语气（7）学生试背一背3．学习第二自然段（1）照学习第一段的方法学习这段提出问题：在小朋友的什么地方结合图说一说在什么情况下在左，什么情况下在右（2）学生结合两个问题思考（3）四个同学一起讨论（4）请学生汇报学习情况板书：左右（5）学生用学习第一段朗读的方法，练习朗读第二自然段，读出欢快、活泼的语气（6）试着背诵第二段4．朗读全文，说说有什么特点5．练习背诵全文①自由背②同桌互背③指名背诵五、除了在太阳底下能出现，还有什么时候也会出现
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