课前准备：教师准备：制作多媒体课件学生准备：结合预学案预习课文；观察校园中最美的一处景物课时安排：2课时教学过程：第一课时一、创设情境，激趣导入1导入：同学们，我们伟大的祖国山川秀丽，风景优美我们刚刚告别《富饶的西沙群岛》，今天老师又要带领大家一起走进这美丽的海滨小城2板书课题，齐读课题3看到课题，你想知道什么预设：海滨小城指的是哪座城市海滨小城在哪里那里的风光怎么样4过渡：现在，就让我们带着这些问题一起走进课文设计意图：问题式导入，激发学生的阅读兴趣，培养学生的质疑能力二、初读课文，检查自学效果1自由读课文，要求读准字音，读通句子，给课文标好自然段序号2自由读一读本课的生字，如果还有不认识的
一共有多少个松果你能列出乘法算式吗(小组交流)三、体验感悟1组织学生汇报，根据学生回答板书2这样看来简单多了，可是还是不能很好的记住它，有什么能记住这些算式的好办法吗3引导学生整理口诀当然是乘法口诀了，它可是专门用来记这些算式的，小朋友，你能编出这些口诀吗(有的学生会想，1个5是5，2个5是10，3个5是15，4个5是20这样记住的)师：这是根据乘法的意义来记的(有的学生会说出乘法口诀来)师：利用口诀来记又顺嘴，又方便刚才有同学说1个5是5，如果把“个”字去掉，变成“一五得五”，把2个5是10变成二五一十就顺口了师：哪一组的同学能把编制好的口诀读给大家听熟记口决(给2分钟时间看谁读得次数多)师：同学们想不想和老师玩个对口令的游戏呢
日常生活和生产劳动经常应用百分数，如用百分数表示一个数量比另一个数量多或少的关系，又如利息与纳税的计算、折扣的设计与计算等应用百分数解决问题可以列式计算，也可以列方程解答这些都是本单元的教学内容全单元的教学内容比较多，编排6道例题、四个练习以及全单元的整理与练习，大致分成五段教学例1、练习一，求一个数比另一个数多百分之几（或少百分之几）这一段是接着六年级（上册）求简单的百分率编排的例2、例3、练习二，根据国家规定的税率和利率，计算应纳税金额和可得利息金额这一段应用百分数的乘法解决实际问题例4、练习三，解决有关折扣的问题，包括设计折扣和根据折扣求现价或原价的问题这一段里有列方程解题，也有列算式解题，列方程求原价是重点
五、问题解决(一)学生代表朗读课文，其他学生听读，思考问题，多媒体显示要求：1、在文中找出一个最能概括济南冬天的气候特点的词语吗2、济南不仅是个“宝地”,更是作者心中“理想的境界”,作者笔下“理想的境界”是怎样的3、作者用三个自然段写济南的山，每一段各侧重于哪个方面4、作者写水,突出了水的哪些特点(二)学生思考后相互交流上述问题，教师做适当地追问并作必要板书1、最能概括济南冬天的气候特点的词语是“温晴”教师追问：作者是从什么角度，运用了什么方法来突出济南冬天的“温晴”明确：文章开头，作者从自己的亲身感受，运用了对比的手法，把北平冬天的风多与济南冬天“没有风声”对比，把伦敦冬天的多雾，不见阳光和济南冬天的“响晴”对比，把热带的毒日、响亮的天气和济南冬天的“温晴”对比，突出济南冬天“温晴”美景，赞赏它是个“宝地”
（总计53652字）
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