教学难点:知道植物叶子与果实的关系懂得事物之间是有联系的，不能孤立地看问题，并且懂得有错就改，不要等到问题严重了而受损失的道理教学过程:一、复习巩固1、让学生结合生字表自己读读生字2、看投影，读词语先让学生自己练习读，再指名读葫芦一些挂着雪白邻居奇怪治一治自言自语二、学习课文1、教师范读，让学生在文中标出自然段2、教师出示课文内容的插图,学生一边看插图一边读课文，图文对照，看哪段文字描述了哪幅图的内容与同桌练习说一说3、逐段学习课文第一自然段:（1）指名读，其他同学一边读课文一边标出共有几句话（2）让学生说一说每句话的意思，谈一谈读懂了什么第一自然段讲有一个人种了一棵葫芦，葫芦藤上长了叶子，开了花，结了小葫芦，他非常高兴
皂zào角jiǎo米mǐ中zhōng含hán有yǒu丰富的de植zhí物wù胶jiāo质zhì，其qí中zhōng的de多duō糖táng体成chéng分fēn，对duì皮肤fū有yǒu很hěn好hǎo的de保bǎo湿shī作zuò用yòng，同tóng时shí含hán有yǒu天tiān然rán雪莲lián黄硐类芦5，雪莲lián内nèi脂、雪莲lián多duō糖táng等děng，其qí防fáng晒系数高gāo达22DSE，是shì天tiān然rán的de防fáng晒霜，可kě有yǒu效xiào地dì保bǎo护皮肤fū受shòu紫zǐ外wài线侵害，改善shàn皮肤fū色素沉着zhe，从cóng而ér达到美měi容róng养yǎng颜yán的de作zuò用yòng
宁波市海曙区副区长李高表示，一年来，随着“自然笔记进校园”“导师培育”等活动的深入开展，越来越多的孩子在导师和家长的带领下，走进自然、感受自然据介绍，2017年起，生态环境部宣传教育中心联合中国儿童中心，连续八年开展自然笔记年度征集活动，迄今已吸引全国31个省份，超过3000家机构、50万名青少年参加，成为生态环境教育的重要载体、青少年综合素养提升的重要平台、生态环境教育的重要品牌活动现场，由著名自然学家约翰·缪尔·劳斯所著的《自然绘画和自然笔记指南》中文版正式发布生态环境部宣传教育中心自然教育负责人还对《青少年自然笔记评价指南》编制项目进行解读该项目预计于今年年底前完成，将进一步强化自然笔记教育价值导向，推动自然笔记工作规范化、常态化发展
a着重分析指导“暴、壁、晒”并且在黑板上田字格中示范“暴”是上下结构，注意“氺”不要写成“水”“壁”下面的“土”要写得宽一些，能托住“辟”，与它相近的字“劈”注意区分“晒”左右结构，左面的“日”字旁千万不要写成“目”字旁b学生写字3抄写词语表中列出的本课的词语第二课时一、复习旧课，导入新课1指名朗读生字、新词，检查生字、新词掌握情况2导入：通过上一课的学习，在老屋身上发生的事情有哪些呢二、分段读议，加深感悟1第一、二自然段(1)请各自轻声读第一段，你能说说老屋是什么样子的吗老屋为什么准备倒下去(2)学生读后交流可引导学生从老屋存在的时间、老屋现在的样子、用途等方面想象、讲述(3)老屋已经这么老了，根据这一点，你能预测出什么结果
（总计53496字）
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