教学中，我主要采用谈话导入法和和引导发现法，组织学生进行讨论学习、小组合作学习和自主探究在整个教学过程中有目的、有意识地安排了看一看、说一说、比一比等活动，观察、思考、讨论、练习相结合，发挥多媒体教学的优势，辅助验证，帮助学生获取有关数比较的方法，真正做到让学生参与获取知识的全过程[教学过程]一、谈话导入，揭示课题1、谈话：昨天，老师让大家回去了解家人的年龄，谁来汇报一下(指名说)2、刚才__×小朋友说他爸爸是36岁，爷爷是63岁，那么你们知道谁的年龄1大吗3、要比较年龄的大小也就是比较数的大小，今天我们就来学习数的大小(板书课题：比较数的大小)二、合作学习，探索新知层次一：比较数的大小，先比位数，位数多的数大，位数少的数小(1)将数按数位分类多媒体展示：学生口答，教师课件展示(2)比大小多媒体显示：一位数和两位数比大小，学生口答，教师多媒体展示多媒体显示：(3)练习并小结：课件出示题目，指明学生口答，你发现了什么
高二结束将有数学“会考”高三年级文科生学习第三册(选修1)：第一章统计;第二章极限与导数高三年级理科生学习第三册(选修2)：第一章概率与统计;第二章极限;第三章导数;第四章复数高三还将进行全面复习，并有重要的“高考”二、初中数学与高中数学的差异1、知识差异初中数学知识少、浅、难度容易、知识面笮高中数学知识广泛，将对初中的数学知识推广和引伸，也是对初中数学知识的完善如：初中学习的角的概念只是“0-1800”范围内的，但实际当中也有7200和“-300”等角，为此，高中将把角的概念推广到任意角，可表示包括正、负在内的所有大小角又如：高中要学习《立体几何》(第九章直线、平面、简单几何体)，将在三维空间中求角和距离等
谢谢保险公司开业致辞（精选篇4）尊敬的各位领导，各位来宾，朋友们：大家好今天非常高兴参加支公司开业庆典在此，我谨代表总公司对支公司的开业表示热烈的祝贺，对前来参加庆典的各位领导、来宾表示热烈的欢迎近年来，随着__市经济社会的快速发展，尤其是人民生活水平的日益提高,广大群众和企业保险意识不断增强,参保数量不断增加,参保范围不断扩大，保险事业得到了全面发展保险有限公司历史悠久，实力雄厚，机制灵活，是全国性专业财产保险公司此次在设立支公司，为我市保险业注入新的活力，必将进一步增强全市化解和抵御各种灾害风险的能力，必将为全市经济社会发展提供更加有力的保障和支持作为保险业的'一支新生力量，希望支公司坚持“真诚服务、用心经营”的理念，秉持“诚信、奉献、和谐、分享”的价值观，努力开拓进取，诚信服务社会，为建设“”做出应有贡献
2、个位上的数是________的自然数一定是5的倍数3、一个数,如果既是2的倍数,又是5的倍数,这个数的个位上一定是_____这个数最小是4、最小的偶数是 ，最小的奇数是 ，最大的偶数 ，最大的奇数2的倍数有:5的倍数有:既是2的倍数又是5的倍数有:偶数有:奇数有:课件出示师：用5、6、7三个数字组成一个三位数,使这个数是2的倍数说说什么样的数一定是2的倍数可以摆成5的倍数吗说说怎样摆什么样的数是5的倍数(生：口答)师：可以摆成既是2的倍数也是5的倍数吗为什么师：同学们，我们已经能正确判断一个数是不是2或5的倍数，只要观察这个数的个位那么你能从个位上发现3的倍数的特征吗今天我们一起来研究3的倍数的特征
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