1、孩子们，森林除了刚才介绍的作用外，还为我们做了哪些事呢(孩子自由发言)2、孩子们，森林帮我们这么多的忙，可是，却还有人向可爱的森林伸出了可怕的手(播放砍树图)3、让学生说说自己看后的感受(难过，愤怒，后悔)4、我们应该怎样保护森林呢我们还能做些什么呢(学生讨论，交流)5、根据学生回答，教师适当小结四、指导写字1、出示要求写的字，生观察2、引导学生说出记忆方法3、引导学生观察生字在田格中的位置，及书写的注意点，然后集体反馈4、重点指导：片、听、森五、总结全文，布置作业1、教师总结：森林是人类的好朋友，它给我们新鲜的空气，是动物们的家园，是风沙的克星，它保护地球，然而有人肆意破坏它，我们应该勇敢地站出来，保护森林，保护地球
本来任何事物都有它的两面性，有它的正面和负面一个杯子，你正面看它是圆的，你侧面观察它却呈椭圆形一个人拾到一颗大珍珠，珠上有个小污点，他想除掉这个污点，用钢刀削一层又一层，哪知污点深入内部，他再削……最后，污点没有了，而珍珠也不存在了挑剔别人的结局，是自己也一事无成强者对人会用“三多”、“三少”：多鼓励、多掌声、多表扬;少批评、少责骂、少埋怨还会用“三宝”和“一阳指”三宝：即点头、微笑、握手;一阳指：即竖大拇指强者知道，使一个人发挥出最大潜力的办法是赞赏和鼓励强者不是孤立的，他的成功离不开他人的支持、关怀和帮助强者深知人性中最深切的禀性是被人赏识的渴望;寻求重要人物感觉，是人类和动物之间最明显的区别
2海鲜类的食物对于前列腺炎患者来说，也要远离海鲜类的食物虽然海鲜里面含有非常丰富的营养物质，但它本身隶属于发物，很容易会使炎症持续恶化，即便是求医用药，也很难起到治愈的效果所以在患上前列腺炎之后，鱼虾类食物就不要端上餐桌了，否则就是拿自己的健康在开玩笑3辛辣类食物在我们的日常饮食生活当中，葱，姜蒜以及辣椒食材都属于辛辣类食物的范畴如果在前列腺炎发病的时候摄入这些物质，就可能会使前列腺部位的血管扩张充血，进而使得身体不适持续加重除此之外，辛辣类食物也会使得炎症失去控制，甚至还会令病情持续恶化所以患有前列腺炎的人，在烹饪的时候就不要放那些辛辣类的调料了，即便是想要满足自己的口腹之欲，也要等到病情治愈之后
教学时间：两课时教学准备：挂图、小黑板教学过程：第一课时一、揭示课题学习了《翠鸟》这篇课文后，同学们对小鸟产生了更加深厚的喜爱之情，如果你发现树上有一只可爱的小鸟，它的妈妈正好出去觅食了，你会怎样做呢揭示《一只小鸟》二、感知课文1、自由读课文，想想课文讲了一件什么事2、小鸟、老鸟、小朋友分别给你留下了什么印象三、学习字词1、同桌合作，读通课文主要把生字和生僻字读准2、抽学生分别读课文8个自然段，并说说每段主要写了什么（注意抓住要点：谁或什么在哪儿或什么时间干什么）3、认读生字词：树枝\丰满\觅食\倾听\掸子\跌了下来\仰望鸟巢\翎毛\衔着\缝隙\啁啾多音字：弹dàn（子弹）tán弹琴4、注意字形：“觅”字的爪字头的写法“仰”字没有一撇5、学生记住字形，当场听写
（总计53340字）
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