五年级语文下册教学教案通用（精选篇2）人教版小学五年级语文下册第四单元作文《口语交际习作四》学习目标1围绕“感动”这个话题，诉说故事，畅谈想法，感动心灵2培养学生积极参与，敢于表达自己的想法的习惯，做到表达时有条理、有感情；在听他人说话要认真，有耐心3在口语交际的基础上，选一件令人感动的小事记下来内容要具体，语句要通顺，感情要真实4能把一件事的来龙去脉交代清楚，力争写得具体、生动课前准备1“洗脚”公益广告片段的课件2本单元中四篇文章的插图3公益广告片段；刘翔的图片；音乐《丹顶鹤的故事》；4搜集古今中外让自己感动的故事教学过程第一课时（口语交际）一、激情引入，交流感受播放电视广告配音：每天晚上，年轻的妈妈打好热腾腾的水，给年迈的老奶奶洗脚
如果说，三年的初中生活像繁星，零星撒在我们回忆中的每个角落，那么，老师便是那深邃的宇宙正是它的衬托，才使得繁星更加璀璨夺目在学习中，我们的每一点进步都会使他们高兴，我们的每一点失误也常常会使他们寝食难安虽然他们也许有时过于严格，但他们日夜操劳，为我们付出了他们生命中的三年，这一切都是为我们在人生的道路上走得更平坦、更顺利我们知道，大方三中的老师都是优秀的，他们才华横溢、敬业奉献，值得我们尊敬和感谢有人说，初中生活是一本仓促的书三年前，我们带着激动而又敬仰的心情迈进校门，三年来，我们在这座知识的圣殿、培养人才的摇篮中，感受她的温暖与丰富三年的时光，一千多页的喜怒哀乐，就这样匆匆翻过，但是，它却给我们留下那么多生动的细节，那么多精彩的片段
口答：2小时=（）分60秒=（）分60分=（）小时二、新授1、课题：认识年、月、日提问引入：我们以前学过了一些时间单位，如小时、分、秒，谁知道还有哪些时间单位引入年、月、日，并板书课题问：谁知道一年有几个月2、认识年历师生拿出预先准备好的年历教学生学会看年历，并且指导学生一边观察一边思考，一边回答问题：一年有几个月每个月的天数都一样吗各有几天哪几个月是31天哪几个月是30天二月有多少天分别找出：儿童节、元旦、国庆节、教师节、劳动节、妇女节的月、日，说出今年这些节日是星期几用铅笔在今年的年历上圈出自己生日是几月几日，说出那天是星期几3、认识平年和闰年问：二月有多少天一定是28天吗（出示几张不同年份的年历）使学生明确：二月有28天的那一年叫平年，有29天的那一年叫闰年
三、进行作文练习教师：我们平时的生活是紧张、忙碌的，但如果我们用心灵去感受、去体验，我们会发现在紧张忙碌的同时，爱也在我身边请同学们想想看，在我们身边有哪些爱学生：有父母的爱、老师的爱、朋友的爱等我们沐浴在爱的阳光中成长教师：对于父母的爱、老师的爱、朋友的爱分别可以选取哪些片段来表现学生进行思考、交流引导学生自选一个角度进行片段刻画训练学生当场作文请部分学生进行全班交流，教师进行点评四、学习片段对比组合师引导：刚才我们选取的片段都是同一角度类型的，有时我们将两个不同情况的片段放在一起会很有意思比如说，同学们现在最怕什么学生：最怕考试教师：是的，“分分分，学生的命根”，为什么这么说学生：考得不好……考得好…请同学分别想象考得好时和考得不好时的结果场景，进行口头作文训练
（总计53113字）
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