没有比人更高的山，没有比脚更长的路同学们，如果你已经沉默太久，请在最后三个月，爆发出你无穷的潜力;如果你已经错过太多，请在最后三个月，攥紧每一次充实自己的机会;如果你已经失败太久，请在最后三个月，卯足劲儿赢得最关键的一次胜利最后，祝愿大家都能够取得理想成绩，各得其所毕业生的激励毕业致辞范例3同学们好，今天很高兴代表学校向大家提几点意见六年磨一剑，明朝见分晓我们在__小学习生活将近六年了在这六年中，体验过成功的喜悦，感悟过失落的彷徨，付出过辛勤的汗水，也迫切期盼收获离毕业考试两月有余，在剩下的有限时间内，我们应该怎样做呢我想用六个成语表达我的建议：争分夺秒、去粗取精、精益求精、三人行必有我师、千里之行始于足下、满怀信心
5学生尝试独立解决对应例题的反馈练习：一只篮子里有若干梨，取他的一半零一个给第一个人；再取余下梨的一半零一个给第二个人；最后只剩下2个梨问篮子里原来有多少个梨最后集体交流反馈6进行扑克牌“24点”小游戏学习内容：“水桶和油桶”的问题学习目标：1．让学生增加对数学的兴趣，认识数学的多种形式2．另外教授一些数学计算的巧妙方法3．引导学生通过思考操作发现并验证“水桶和油桶”问题的特征，培养学生大胆猜测、勇于探究的求索精神4．利用简便方法，提高学生计算效率，更加高效的学习数学学习形式：学生自主探索、合作交流学习过程一、引入师：提出问题：你能解决这样的问题吗展台出示题目二、探究新知1．请同学们取出1号靶，认真观察（引导学生观察）2．小组交流，探究解决
)3利用乘法知识试一试(教材第5页“试一试”的题目)①独立列式;②相互检查;③互相说一说：3×4或4×3中的4是从哪儿来的7×2和2×7中的2是从哪儿来的④全班汇报、反馈(评析试一试，目的是让学生结合具体情境加深对乘法意义的理解，通过说一说，培养了学生合作交流的精神，提高了学生发现问题、解决问题的能力)(三)巧设练习，巩固拓展1看图列式(电脑出示)○ ○ ○ ○○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○加法算式：;乘法算式：，这是()个()2把下面的加法算式改写成乘法算式(电脑出示)5+5+5=15，这是()个5相加，乘法算式是()×()=()×()=()4+4+4+4+4=20，这是()个4相加，乘法算式是()×()=()×()=()
去年的树，为什么会不复存在留给我们太多太多的思考，让我们意味深长地读──（读课题）六、课外阅读，延伸拓1、课外阅读日本女作家新美南吉的作品2、搜集赞美友谊、守信、人与自然和谐相处的小故事或者名言警句去年的树语文教案精选篇4教学目标：1、认识1个二类生字，会写4个一类生字正确读写“融化、剩下、伐木、煤油灯”等词语2、分角色朗读课文3、理解课文内容，体会童话揭示的道理教学重难点：引导学生体会童话故事所揭示的道理，帮助学生进一步感受拟人体童话在主人公的刻画、故事情节的安排，以及语言表达上的特点教学内容：深入学习课文，体会情感，学习拟人体童话的特点教学过程：一、复习：1、谈话引入：今天，我们继续学习《去年的树》一文
（总计53792字）
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