在家里，社区居民可以通过聚合了一键问诊、名医服务、就医帮助、健康管理、体质监测、名医讲堂等服务的家庭智能健康管理终端——微医通，一键呼叫专属健康管理师，进行一对一的健康咨询有就诊需求时，健康管理师协助连线签约家庭医生和专科医生进行视频问诊借助平台资源的“云”化，家庭医生和专科医生可实现资源、数据的共享和业务协调，为社区居民提供“全科+专科”的医疗健康服务据了解，智能医务室、微医通均由国内最大的数字医疗服务平台微医研发丰富的医疗资源结合智能终端应用，可以为未来社区的健康服务提供有力支撑截至2020年末，微医已经连接超过7800家医院，覆盖中国95%以上的三甲医院，以及超过27万名注册医生，其中86%为主治医生或以上级别;其数字慢病管理服务会员累计超过14
3了解故宫博物院建筑群规模宏大、建筑精美、布局统一的特点，能选择一两个景点，游故宫的时候为家人作讲解增强学生的民族自豪感，进一步激发民族创造精神教学重难点：1本课的重点：是根据不同的任务，阅读材料理清文章的说明顺序，学习按照空间顺序说明复杂事物的写作思路，能为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图2难点：了解故宫博物院建筑群规模宏大、建筑精美、布局统一的特点，能选择一两个景点，游故宫的时候为家人作讲解增强民族自豪感，激发民族创造精神教学准备：1布置学生搜集有关故宫博物院的图片、文字资料2教师准备《故宫的记忆》音频、微课《故宫博物院》、故宫博物院的图片资料、生字卡片教学课时：1课时教学过程：一、导入新课，激发兴趣
致福：求福列子乘风而行，轻妙之极，十五天后返回，他对于求福的人来说，没有急功近利那作者又是怎么评价他的呢“此虽免乎行，犹有所待者也”，虽：虽然在作者看来，他还是跟大鹏一样，要凭借大风6我们刚才讲到了三种人，他们都是不逍遥的，未达逍遥之境那什么才是逍遥游呢怎样才能达到逍遥游明确：若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉乘：顺应御：驾御，把握六气：即阴、阳、风、雨、晦、明辩：“辩”通“变”，变化彼且恶乎待哉：宾语前置，他们还凭借什么呢整句话什么意思呢(请一生回答)明确：顺应天地万物的法则，把握六气的变化，而在无穷无际的境界中遨游的人，他们还凭借什么呢什么人才能达到这样的境界“至人无己，神人无功，圣人无名”，真正自然的人没有自我的偏见，神人没有要建功立业的偏见，圣人没有名实的偏见
教学重点： 指导学生按参观或游览的顺序，有选择地进行介绍和描写，有详有略，重点突出教学课时：二课时教学过程：第一课时一、习作准备在本次习作之前，要求学生大量阅读名人游记，并从内容和思路上做适当的记录和摘抄阅读要求：1、把你觉得作家描写最传神、最细致的部分反复朗读，并摘抄2、选择其中的两篇，就文章的思路做一个提纲式的记录二、赏析部分作品1、 同学们，我们最近一段时间与阅读了不少的名人游记，有哪些收获呀2、 请同学们从自己所读的作品中选择一篇向大家作一个汇报（1） 在小组里交流（2） 大组汇报、交流，教师相机指导、点拨3、 师生共同阅读习作例文提供学生思考的问题：（1）、文章是围绕哪句话展开描写的
（总计53489字）
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