
【情感态度与价值观】培养学生诚实、正直、纯洁的人格和心灵【教学重点】1、理解童话中想象和夸张手法的运用2、分析故事中各个人物形象,揭露童话所反应的社会本质【教学难点】分析现实与想象之间的关系,体会童话所揭示的深刻意义【教学方法】看图复述法、讨论法【教学用具】多媒体课件【课时安排】2课时一、导入同学们,说起童话,我们大家肯定会兴趣盎然,这是为什么呢今天我们就来学习丹麦童话作家安徒生的一篇童话故事──《皇帝的新装》二、整体感知1、走近作者安徒生——世界著名的童话作家,19世纪丹麦文学巨匠,世界文学童话创始人他一生创作的优秀的童话作品有《卖火柴的小女孩》、《海的女儿》、《丑小鸭》、《拇指姑娘》、《皇帝的新装》等

清早起床就吃早餐不少习惯早起的人,在清早五六点钟起床后就马上进食早餐,认为这样能及时补充身体所需,也利于身体吸收但事实上,早餐吃得太早,不但对健康无益,还可能误伤肠胃保健专家指出,人在夜间的睡眠过程中,身体大部分器官都得到了休息,但消化器官因为需要消化吸收晚餐食物,通常到凌晨才真正进入休息状态,如果早餐吃得过早,就会影响胃肠道的休息,长此以往将有损胃肠功能边走边吃很多人早上没有时间做早餐,习惯在路边购买早餐边走边吃,手动脚动嘴动全身运动,上班一族早晨都匆忙中度过,尤其住处离单位远早餐往往都路上解决,小区门口、公交车站附近卖包子、茶蛋、肉夹馍、煎饼果子等食品边走边吃对肠胃健康不利不利于消化和吸收;另外街头食品往往存卫生隐患有可能病从口入

)”3、我知道还有其他组的小朋友也想来和树比一比,再请那组的一个(高个)小朋友上来谁最高谁最矮(大树比小树高,,大树比小朋友矮)小结:高和矮是要通过比较以后才能知道的,单独一个东西不能判断高矮(四)按高矮排序1、“老师为小朋友准备了很多玩具,这些玩具有高有矮,请你们在桌子上去比一比,按高矮来排排队”每个小朋友使用以下几类操作材料:(1) 按瓶子高矮排序;(2)按套娃的高矮排序;(3)用积木从低到高叠楼梯;(4)按杯子高矮排序;(5)按小棒高矮排序2、讨论:请个别幼儿把排好的玩具拿到讲台来,这是什么玩具数数有几个教师指其中一个问,说说比这个玩具高的有哪些比它矮的有哪些玩具(五)户外活动幼儿到户外寻找物体比较高矮

从今以后,在我们面前展开的慢慢人生征途,也许并非全程都是阳光普照的大道,会有冰雪和风霜,荆棘和坎坷纷纷扰扰的世界,也许会让我们在茫茫人海中迷茫;林林总总的人生,可能会让我们时常面对选择,甚至是心灵的抉择我们要有清醒的头脑,坚持自己的操守,贫贱不移,宠辱不惊,敢于思考,敢于担当希望同学们终生学习当今科技和社会发展日新月异,只有不断学习才能不断提高;只有不断学习才能跟上时代的发展;只有不断学习才能使你以后不管做什么工作都能得心应手,取得成功和胜利为学不能以校门为终点,拼搏才是永远;离开--不是学习生活的结束,而是另一种学习生活的开始亲爱的同学们,你们就要离开学校,游学四海,建树八方了你们就将别离朝于斯、夕于斯的校园,将离开日日走过的路的石桥、便河,将离开与你们朝夕相伴的老师、学友,将离开你们曾经魂牵梦萦的精神家园
(总计53810字)
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