引发孩子从生活中寻找童年的快乐、分享童年的幸福这一环节也为写快乐的事做基础可以仿照课文自己写一句话或者一段话，表达出对生活的热爱，提高表达能力五、热爱美师：你们的童年真让人羡慕啊感谢你们把我带回到美好的童年，我想把我童年时最喜欢的一首歌与你们分享，让我们一同走进童年的快乐中吧(播放歌曲《童年》，在音乐声中自然结束课)六、布置绘画作业，创造美师：你们可真了不起，大海也相信同学们一定会画出更美的画回家后，请同学们画一画你最喜欢的大海，明天带过来，好吗教学反思一年级小学生的语言正处于发展阶段，他们掌握的语言材料不多，不易完整地表达他们的意思，更难回答老师提出的问题先引导学生读出课文中的语句，在反复熟读的基础上，再教给他们回答问题的方法
) 附板书： 16家是什么 富 翁 有别墅 没有家热拉尔 有女儿 就有家充满亲情的地方 小学三年级语文《家是什么》优秀教案范本二 教学目标： 1、学习积累生字新词，理解重点词语的意思2、学会有感情地朗读课文，并用朗读表达所感所悟3、凭借朗读、比较、感悟，明白家地真正含义4、发展性目标：学会在阅读文本时自由质疑，并凭借自读感悟;凭借想象发散，提升创新思维能力教学重点： 1、能在语言环境中认识3个生字，8个词语2、在反复朗读课文后，理解“没有亲情的人和被爱遗忘的人，才是真正没有家的人”这句话的意思教学难点： 用想象的方法复述文中第二个故事一、师生谈话，设置悬念 师：刚才，同学们都介绍了自己的家，那你们知道家究竟是什么吗
2练一练，学运用（1）自选一首古诗，注意诗句居中并上下对齐（2）注意横版与竖版书写格式不同（3）注意笔画、结构等方面的细节3我拓展、我积累（1）选择自己喜欢的一首古诗，认真书写（2分享自己的硬笔书法，选择大家认可的，进行全班展示，互相学习并积累五、学习“日积月累”1读一读，找规律出示：太平盛世国泰民安丰衣足食安居乐业政通人和人寿年丰夜不闭户路不拾遗多事之秋兵荒马乱流离失所生灵涂炭家破人亡哀鸿遍野民不聊生内忧外患（1）读一读，你有什么发现（些四字词语都是描写国家政治民生的词语，上面8个词语是歌颂国泰民安，百姓安居乐业一派欣欣向荣的褒义词，下面8个词语是描画国家落后，民不聊生衰败景象的词语）（2）自己查资料或工具书，给自己不懂的词语写注解
我们要培养劳动感情，养成劳动习惯，珍惜劳动成果，积极参加社会实践活动当然，最重要的还是要努力学习科学文化知识，扎实掌握一技之长，为将来把我国建设繁荣富强打下良好的基础这才是对“五一”国际劳动节的的纪念在这里我呼吁同学们，请你热爱劳动吧，以为劳动者是光荣的，劳动者是幸福的谢谢大家五一劳动节的国旗下讲话2尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好“小喜鹊，造新房，小蜜蜂，采蜜糖幸福的生活从哪里来要靠劳动来创造……”每当唱起这支歌，亲爱的同学们，你会想到什么呢对，小喜鹊靠劳动为自己建造新房子，小蜜蜂靠劳动换来甜美的蜜糖，是劳动为我们带来幸福的生活，劳动最光荣五一国际劳动节，是全国劳动人民的节日100多年前，世界上的劳动人民饱受资产阶级的剥削和压迫，工人每天工作的时间长达14到16个小时，尽管是这样，他们还是经常不得温饱
（总计53814字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
