[教学重难点]1教学重点：等差数列的概念的理解，通项公式的推导及应用2教学难点：(1)对等差数列中“等差”两字的把握;(2)等差数列通项公式的推导[教学过程]一课题引入创设情境引入课题：(这节课我们将学习一类特殊的数列，下面我们看这样一些例子)二、新课探究(一)等差数列的定义1、等差数列的定义如果一个数列从第二项起，每一项与前一项的差等于同一个常数，那么这个数列就叫等差数列这个常数叫做等差数列的公差，通常用字母d来表示(1)定义中的关健词有哪些(2)公差d是哪两个数的差(二)等差数列的通项公式探究1:等差数列的通项公式(求法一)如果等差数列首项是，公差是，那么这个等差数列如何表示呢根据等差数列的定义可得：因此等差数列的通项公式就是:，探究2:等差数列的通项公式(求法二)根据等差数列的定义可得：将以上-1个式子相加得等差数列的通项公式就是:，三、应用与探索例1、(1)求等差数列8，5，2，…，的第20项
3、延伸阅读法本文用两课时教读，时间略有富余，可从《世说新语》中再选一两个故事让学生阅读【教具准备】多媒体 CAI 课件、打印好的阅读材料、实物投影仪【课时安排】2课时【教学过程】第一课时〖教学要点〗研读《咏雪》学生朗读课文，对照注释，借助工具书理解字词，疏通文意;学生复述故事，把握文章情节，理解文章内容;组织学生讨论有争议的问题，在相互切磋交流中，训练他们的思维能力，调动自主学习的积极性〖教学步骤〗一、导语设计设计一：同学们，雪花是严寒的冬天，仁慈的上帝送给我们的礼物，它是那样的纯洁、轻盈，你能拿什么比拟它呢今天，我们一起学习《咏雪》，你和文中的两位才子比试比试如何呢(板书文题)设计二：同学们，我们古代流传下来许多聪明孩子的故事，你能列举一些吗
或许你已被太多鼓舞期盼的话麻木了身心，已在艰苦的复习中步履沉重，但，还是请接受我的加油：不过十几天而已十七天后的高考，愿所有的同学都可以达到自己的目标，登上理想的阶梯很快，很快，我们就将离别，奔赴自己的前程无论是就此走入社会，接受社会的砺炼，还是升入高等学府继续深造，我们面对的，都是人生崭新的一页此时的我们，已经过成人意识的洗礼，真真正正的开始承担生活所赋予的责任与压力再道一声珍重的同时，我更要祝福，祝福你我的人生之路，能真正让我们实践，人生的意义千言万语，只汇为一句：让我们保有高中这最美丽的回忆，在数日后的高考考场上，尽显实力，向我们的母校，交上一份令人满意的毕业礼有关毕业发言致辞篇4尊敬的领导；亲爱的同仁；可爱的同学，以及在座的所有朋友们：下午好
法治是最好的营商环境打造一流营商环境，要聚焦法治化，着眼公开透明，深入推进法治建设近年来，从中央到广东陆续出台一系列法律法规，营商环境制度体系不断完善，监管执法效能不断提升，为各类经营主体依法依规干事创业创造了良好条件，企业满意度、获得感不断提升接下来，还要持续提升营商环境法治化水平，加强重点领域、新兴领域、涉外领域立法，推进政府机构、职能、权限、程序、责任法定化，确保政策标准和事项办理过程、结果公开透明，进一步规范涉企行政执法，依法保护各种所有制经济产权和合法利益，坚持一视同仁、平等对待，更好发挥法治固根本、稳预期、利长远的保障作用广东处在改革开放前沿和链接内外循环的关键节点，是对外开放的门户，深度融入国际大市场
（总计53252字）
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