例：小明用一段长为 20米的竹篱笆围成一个矩形，怎样设计才可以使得矩形的面积为9米三 新知探究1 提问：这样的方程你能解吗x2＋6x＋9＝0 ①2、提问：这样的方程你能解吗x2＋6x＋4＝0 ②思考：方程②与方程①有什么不同能否把它化成方程①的形式呢归纳总结配方法：通过配成完全平方式的方法，得到一元二次方程的解，这样的解法叫做配方法配方法的依据：完全平方公式配方法的关键：给方程的两边同时加上一次项系数一半的平方点拨：先通过移项将方程左边化为x2＋ax形式，然后两边同时加上一次项系数一半的平方进行配方，然后直接开平方求解四 合作讨论，自主探究1、 配方训练(1) x2+12x+( )=(x+6)2(2) x2-12x＋( )＝(x- )2(3) x2+8x+( )=(x+ )2(4) x2+mx+( )=(x+ )2强调：当一次项系数为负数或分数时，要注意运算的准确性
大寒是全年最后一个节气，此时已近年关，各地民间多陆续开始准备年货，也有不少人在此期间进补，或吃一些应景的传统美食下面就为大家介绍大寒吃什么传统食物大寒吃什么传统食物1年糕大寒吃“消寒糕”的习俗在北京由来已久“消寒糕”是年糕的一种，不但因其糯米比大米含糖量高，食用后全身感觉暖和，有温散风寒、润肺健脾胃的功效，而且老百姓选择在“大寒”这天吃年糕，还有“年高”之意，带着吉祥如意、年年平安、步步高升的好彩头2糯米饭古语有云：“小寒大寒无风自寒”小寒、大寒早上吃糯米饭驱寒是传统习俗民间认为糯米比大米含糖量高，食用后全身感觉暖和，利于驱寒中医理论认为糯米有补中益气之功效，在寒冷的季节吃糯米饭最适宜加之糯米饭寓意温暖，从年头到年尾“暖笠笠”，更是有吉祥之意
2、学习三支铅笔比较长短师：“老师这还有一支铅笔，那他是长的还是短的呢现在又该怎样比了呢现在长的铅笔和短的铅笔发生了什么变化呢长的变成了什么样短的变成了什么样小结：比的时候，仍然要把铅笔靠在一起，下端对齐，这样就能看出哪支是长的哪支是短的哪支是最短的原来物体的长短是相对的，比较的物体不同，长短也不同三、学习按长短排序师：“说一说，这三根铅笔可以怎样排队呢”“哪支在最前面哪支排在他的后面哪支在最后面”(幼儿将手中的物品进行排序)小结：排序时将物体的一头对齐，找出最长的或最短的，依次排序四、结束游戏“长带子飘起来”1、请幼儿从自己的材料中找出最长的铅笔和彩带，教师帮助幼儿将最长的彩带拴在最长的铅笔上，做成“长飘带”
说说他们为什么想家2、说说你什么时候最想家，为什么四、有家感觉真好1、看照片评价照片中的小孩有一个什么样的家2、教师给学生介绍自身也有一个温馨的家，以和家庭的基本情况，谈谈自身对家庭爱的一些体会和具体事例让学生感受到小朋友是在家人的关爱下生长的五、我爱我家1、请学生用彩笔在教材上画自身家居的外观或内景，或者把家居的特点和自身在居室里的一些活动2、展示个别同学的作品，并让他说说怎样美化自身的家居比方，自制一张剪贴画，贴在墙上；将零乱地房间收拾干净、整齐3、同学们各抒己见：我们应该用什么行动去爱我们的家六、讲讲我家历史上的小故事1、教师先讲讲自身小时候的故事或自身家长小时候的故事2、让学生将自身的调查情况在小组或班级中汇报，也可以将找到的照片和实物向大家做介绍
（总计53166字）
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