实验发现验证三角形内角和是180度二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）知识于技能：让学生通过亲自动手量剪拼等活动，发现三角形内角和是180度，并会应用这一知识解决生活中简单的实际问题过程与方法：让学生在动手获取知识的过程中，培养学生的创新意识和实践能力并通过动手操作把三角形内角和转化为平角的'探究活动，向学生渗透“转化”的数学思想情感态度与价值观：通过学习让学生体验成功的喜悦，激发学生主动学习数学的兴趣三、学习者特征分析学生已经认识了三角形，并掌握了三角形的分类，较熟悉平角等有关知识；具备了初步的动手操作能力和主动探究能力因此概念的形成是通过量算拼等活动，让学生探索实验发现讨论推理归纳出三角形的内角和是180度
三：要注意摄入油脂的合理比例，一般要求摄入动物性、植物性、鱼贝类油脂的恰当比例为4:5:1也就是说要多吃蔬菜，少吃海鲜类食物当天动物性肉食吃过量，感觉体内油脂增多，要注意吃超过平时两倍的蔬菜，饭后两小时饮一杯清茶以缓解肠胃的油腻四：蛋白质的摄入量，要注意动物性蛋白与植物性蛋白都要摄入富含蛋白质的禽肉类和鱼类都要吃，以兼顾到各种蛋白质氨基酸的优势互补作用但是鱼类的摄入量可以多于禽肉类的摄入量五：每日吃新鲜水果约150克和不少于400克的蔬菜这是健康杂食每日必备的“偏食”在食用的时候，尽量每日三餐都要更换不同的蔬菜，避免每天水果和蔬菜的过度重复六：酸、甜、苦、辣、咸五味要杂，不要过度饮食应以清淡为主，但是要兼顾到五味
】四、课堂小结这节课我们是怎么复习的对你以后的学习有什么启示【设计意图：通过小结，让学生回顾这节课复习与整理的方法，提升学生的学习能力】374650285750小数的意义和性质整理和复习小数的意义和性质整理和复习742950228600意义和读写意义和读写板书（部分）：63500057150742950114300性质和大小比较性质和大小比较74295025400小数点的移动规律小数点的移动规律768350273050单位换算单位换算768350203200近似数近似数教学反思：这一单元涉及到的内容比较多，且知识点比较散，对于这一单元的复习，怎样对知识进行梳理怎样可以做到高效怎样能让学生形成新的认知
阑尾压痛点通常位于麦氏点，即右髂前上棘与脐连接的中外三分之一随着阑尾解剖位置的变化，压痛点可以相应地改变，但关键是右下腹有一个固定的压痛点反弹痛也被称为Blumberg征肥胖或盲肠后阑尾炎患者，压痛可能较轻，但反弹痛明显5、腹肌紧张 阑尾化脓就是这个体征坏疽穿孔并发腹膜炎时，腹肌紧张尤为明显但老年或肥胖患者腹肌较弱，需要同时检查对侧腹肌进行比较，判断是否有腹肌紧张6皮肤过敏 早期，尤其是阑尾腔梗阻时，右下腹皮肤会感到过敏，相当于第10位～12胸髓节段神经支配区位于由右髂脊最高点、右耻骨脊和脐组成的三角形，又称Sherren三角形，它不会因阑尾的位置而改变，如阑尾坏疽穿孔，在这三角形区域的皮肤感觉过敏就会消失
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