教师仍然重在引导学生利用不同的形式来理解词语3在理解词语的基础上，教师趁热打铁，指导学生记忆字形，学习书写小组内讨论如何更好地记住这些字，如何把字写好看教师重点指导“喂”和“碎”的书写三、再读课文，理解课文内容(一)再读课文要求：出示课件1同桌互读课文2边听边思考：课文讲了一件什么事情(二)全班同学交流交流预设：小蚂蚁趴在花蕊里睡觉，一个小姑娘把小蚂蚁睡觉其中的花采了下来，夹进了书本，这样小蚂蚁被夹得扁扁的，像书本里的一个会走动的小字四、整体感知文本，走近童话的人物(一)课件出示读文提示1学生反复读课文，提出不懂的问题，在书中做批注2学生在小组内合作交流，解决问题(二)问题预设：课件出示1书本里为什么会有一只小蚂蚁
“中通外直”：(茎)中间通透，外形笔直“香远益清”：香气远播，越发清香益：更加“可远观而不可亵玩焉”而：连词表转折，却焉：助词，可不译“予谓菊”谓：认为“花之隐逸者也”之：结构助词，的“陶后鲜有闻：鲜：少(xiǎn)3、请再次朗读课文4、提问：作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹这样写有什么作用喜爱哪一种花，是人的思想感情的表现作者用“菊”和“牡丹”来作正衬和反衬，含蓄而突出地表达了文章的主旨5、提问：文章用了两个“独”字，表现了作者什么样的生活态度两个“独”字，都表现出倚世独立，决不随波逐流的生活态度但“我”爱莲又与陶渊明的爱菊又有所不同6、提问：“我”爱莲花什么呢出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉
文章讲文明 懂礼仪 尊师爱校讲话稿出自以“讲文明懂礼仪树新风尊师重教”为主题；以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容；以唱响国歌、遵守规则、实践体验等活动为突破口；着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，把“讲文明懂礼仪树新风”主题教育活动作为加强与改进学校德育工作，提高德育实效的重要内容来抓为进一步贯彻和落实《关于加强和改进未成年思想道德建设的实施意见》、《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，重点培养学生养成良好的文明礼仪习惯，以此加强与推进学校德育工作，使全校学生勤奋学习、快乐生活、健康成长尊师的国旗下讲话稿（精选篇5）亲爱的老师、同学们：大家好
”黑板上出示钱币，进行梳理：5元钱之间的换算关系：“5个1元的硬币合起来是5元钱；1个5元的纸币也是5元钱”（2）师：“谁买的是10元的东西你是怎样付钱的”幼儿分别说出10元钱的多种付钱方式：“我买了一个10元的__，用一个10元的纸币付钱”“用10个1元的硬币付钱”“用2个5元的纸币付钱”“用了1个5元的纸币和5个1元的硬币付钱”黑板上出示钱币，梳理：10元钱之间的换算关系：1个10元；2个5元合起来是10元钱；10个1元的硬币合起来是10元钱；5个1元的硬币和1个5元的纸币合起来也是10元钱师：“原来钱里还藏着这么多秘密我们刚才只买了5元、10元的菜，菜场里还有很多不同价格的菜，你们想买吗
（总计53166字）
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