4、通过解决具体问题，培养学生初步的应用意识和热爱数学的良好情感教学重点：使学生知道可以用不同的方法解决问题，体会解决问题策略的多样性，提高解决问题的能力教学难点：从不同的角度发现并提出问题以及不同的方法解决问题教学准备：课件教学过程：一、情景导入，激发兴趣1、谈话：同学们，上一节课我们用了什么方法来解决问题学生说，老师板贴：看、说、读、想、算这节课我们继续用这些方法来解决问题2、课件出示游乐园面包房图，师：看，这是面包房，图中的小朋友们在做什么[设计意图]：从学生喜欢的事物引入，把学生的注意力吸引到画面上来，激发学生学习的兴趣二、合作交流，探索新知1、指导学生再观察画面，你从图中知道什么数学信息
此外，在托幼机构工作的人员、因疾病而需要经常接受输血的人员、免疫功能低下的人、有多个性伴侣的人以及家里有乙肝病毒携带者的人，都有很大的几率感染乙肝病毒，都有必要注射乙肝疫苗乙肝疫苗接种时，需要注意哪些细节1、建议推迟接种乙肝疫苗的情况有发热症状的人不宜立即接种疫苗，应先找出原因，在体温恢复正常之后再考虑接种疫苗早产儿、低体重儿及剖腹产的新生儿建议推迟乙肝疫苗的接种此外，女性如果处于经期、妊娠期、哺乳期，也应推迟疫苗的接种如果目前患有肾脏疾病、活动性肺结核、活动性肝炎等疾病，或以上疾病治愈后不足2周，这类患者暂时也要避免接种疫苗2、不适合接种乙肝疫苗的情况如果是过敏性体质，有过敏性荨麻疹、哮喘等现象，或对青霉素、福尔马林、磺胺等药物可产生过敏反应的，禁止接种疫苗
七、拓展延伸交流、展示你所搜集到的有关镜泊湖的资料(两题选一题)八、布置作业1把课文《镜泊湖奇观》改编成一篇单纯写景的文章2仿照课文的写法描写一处景物反思本节课上，我通过带领学生从“奇观”一词入手，由释义中的“景观”再到知道课文的重点就是写了镜泊湖奇特的景观扣住“奇观”使学生明确课文重点描写了景观的“奇”文章介绍了镜泊湖、吊水楼瀑布和地下森林这三个著名景点由于课题是《镜泊湖奇观》，为了防止学生在找镜泊湖有哪几个奇观时有所疑惑，所以在本堂课一开始，我就通过一张地图向学生介绍镜泊湖是一个风景区，景区中有很多景点这样学生就不会将镜泊湖这个景点遗漏，效果好在学习镜泊湖的景色时，通过抓住“自然朴实”和“绮丽多变”这组看似矛盾的反义词展开
我想不用说很多女性也知道排卵期的重要性，如果有一个正确的排卵期，可以帮助自己更好的怀孕，因此很多女性特别重视自己的排卵期，但又有很多女性的排卵期不准，那么到底如何解决这个问题，现在我们就来具体了解一下对于月经规律的女性，可以自行推测自己的排卵期，比如说可以根据月经周期进行推算，一般排卵期大多在下一次月经前的14天左右，比如你的月经周期为28天，那么排卵期应该是周期的第14天左右，如果你，月经周期为40天排卵期就应该在月经周期的26天左右，根据精卵的存活时间，一般，排卵期前后共一周左右是最佳受孕的时期，而对于那些月经不规律的女性，可以采取这些方法来进行，假如你的月经本来就不规律，那么排卵期肯定不能按常规方法进行计算，我们可以通过，以下方法来进行测量
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