琼斯太太的惊叫声惊醒了睡梦中的莫格莫格伸了个懒腰，多舒服呀舒服的莫格可没想到，这个懒腰让整座房子都塌了3、齐读第五自然段让我们再一次感受莫格的神奇变化4、小结：真有趣酵母让莫格神奇的变化，让琼斯太太的房子都装不下了(三)教学第六自然段1、这镇上的人们看到这幅情景，会怎么想怎么说2、指名读句子镇上的人看到这情景都非常震惊，担心它会没完没了地长，最后把整座小镇给撑破3、人们有了这种想法，(师生合作)于是，可怜的莫格被赶出了城门4、如果莫格就这样没完没了地长，还会发生什么事呢学生尽情想象，自由表达，教师肯定5、会不会像你们说的那样，明天我们一起走进《面包房里的猫》(二)6、现在，有谁来给我们讲今天学的这个故事
2、使学生经历认识数的产生、十进制计数法的过程，掌握包括计数单位“亿”、“十亿”、“百亿”、“千亿”在内的数位顺序表和十进制计数法3、使学生感受到数的产生来源于生活，并为生活服务体验数字与现实生活的密切关系，激发学生学习数学的兴趣教学重难点1、理解自然数和十进制计数法的意义2、掌握数位顺序表和十进制计数法教学过程：一、谈话导入老师：同学们，想一想平时在生活中，我们做什么事情能够用到数你们知道古时的人们是怎样记数的吗你们了解数的产生和发展吗二、探究新知1、学习数的产生（1）讲述数的产生：古时候的人们在劳动生活中有了记数的需要，但开始不会用一、二、三、四……这些数字数物体的个数，因此只能借助其他的一些物品来记数
（3）认识24时计时法说明：像上面这样分上午几时和下午几时来记时的方法，通常叫做普通计时法邮电、交通、广播电视等部门为了记时方便，不使上午和下午时间混淆，一般都采用的是从0时到24时的记时方法就是把时针走第二圈时，时针所指的钟表上的数分别加上12：下午1时叫13时、下午2时教14时晚上12时叫几时24时也就是第二天的几时指出：像这样的0时到24时的记时方法，通常叫做24时计时法与普通计时法比，上午的时刻相同，下午的时刻要把普通计时法的时刻数加上12中央电视台每天19时播放新闻联播节目，这里的19时就是下午几时说明：在24时计时法里只要直接说几时，比较方便，在普通计时法里，一定要说明是上午几时或者是下午几时
一般昏迷时间越长，预后越严重，常留有痴呆、记忆力和理解力减退、肢体瘫痪等后遗症四、小儿一氧化碳中毒怎么办 1 小儿一氧化碳中毒怎么办 吸氧 1、原因： 吸氧可加速碳氧血红蛋白解离2、建议： (1)吸入新鲜空气时，一氧化碳由碳氧血红蛋白中释放出需要约4小时(2)吸入纯氧时，可缩短至30-40分钟(3)吸入3个大气压的纯氧时，可缩短至20分钟(4)呼吸停止时，必须马上进行人工辅助呼吸2 小儿一氧化碳中毒怎么办 高压氧治疗 1、治疗原理： 通过增加血浆中溶解氧，改善了组织氧合作用;增加CO排除率;对减轻脑水肿和颅内高压有益2、选择标准： 有条件的情况下，即使有轻微症状HbCO≥25%就可用，无设备条件时，一旦HbCO>40%伴有症状，也应立即安排治疗
（总计53441字）
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