我们与玻璃结缘始于前一个世纪八十年代，直到今天已有29年的历史了我们从不足15m2的小作坊，到现在拥有世界一流得生产设备和设施齐全得现代化厂房产品在国内占有一席之地，在世界众多地区也能看到新福兴制造得产品，这些成果和在座各位朋友得支持是分不开得首先，在这里我要感谢我得父母把我带到这个世界，是他们含辛茹苦把我们五个兄弟姐妹抚养成人，并教诲我们如何待人处事，诚信做人因此，我在与朋友交往时，本着宁可人负我，我不负人得原则，以感恩得心，真诚待人其次，我要感谢我几位师父得谆谆教诲，是他们传授给我一技之长和管理企业得经验，让我从早期有养家糊口得本领，再到今天管理企业得能力再者，我要感谢我得兄弟姐妹和我得妻子，以及我所有得家人，是你们先后伴随我来到这个世界，让我得人生不寂寞，也让我扛起了更大得责任
其共同的特征是活性凝血活酶生成障碍，凝血时间延长，终身具有轻微创伤后出血倾向临床表现 1出血为本病主要的表现终身有轻微损伤或手术后长时间出血的倾向出血的程度与患者血浆中FⅧ活性水平有关根据出血轻重与血浆中凝血因子活性的水平，将本病分为4型： （1）重型 血浆中FⅧ活性 （2）中间型 FⅧ活性为1%～5%，起病在童年时期以后，以皮下及肌肉出血居多，亦有关节出血，但反复次数较少，严重程度也轻于重型（3）轻型 FⅧ活性为5%～25%，出血多在青年期，由于运动、拔牙或外科手术后出血不止而被发现，出血轻微，可以正常生活，参加运动，偶尔发生关节血肿（4）亚临床型 只有大手术后才发生出血，实验室检查可以证实为本病，FⅧ活性为25%～40%
情感态度价值观1、正确、流利、有感情地朗读诗歌2、激发学生探索大自然语言的兴趣教学重点：有感情地朗读课文，知道大自然的语言指的是什么，领略大自然语言的妙不可言教学难点：学生对大自然的现象缺乏感性认识，有些句子较难理解课前准备：1、课件2、查找有关“三叶虫”化石、“喜马拉雅山脉”的文字或图片资料3、观察大自然，搜集有关“大自然语言”的资料教学过程：一、激趣导入、揭示课题1、欣赏四季美景现在是春暖花开的季节，自然界的一切都显示出无限的魅力，请孩子们跟老师一起去欣赏几个画面出示课件(四季)2、揭示课题看了这些画面你想说什么是呀，大自然多么美丽多么神奇呀它包罗万象、丰富多彩，每一处景物，每一种动物，每一种植物都是属于大自然的，都是大自然的代言人
听写完后，交换检查，打上等级必要时加以小结老师也可以参与其中，给全班或个别对子念些词语或句子如：极偏僻，很悠扬，最惹眼，太怠慢以动词，形容词为中心语的偏正短语)，写包票，中状元，吃炒米，掘蚯蚓(动宾短语)，这十多个少年，委实没有一个不会凫水的，而且两三个还是弄潮的好手(复句)方位还原小结(4分钟)布置课外作业 (1分钟)：回去把课文朗读一遍，家长签字第三课时课前组织教学：对对联：老旦出台，扫兴(小丑登场，开心)或，在文中找几个与“极偏僻”“写包票”结构相同的短语导入 (1分钟)给你一篇短文或一段文字，你觉得有那些阅读步骤请学生把自己宝贵的阅读经验介绍然后引出老师的经验之谈，隆重推出阅读第一法——质疑法(提问法)学法指导(30分钟)问题包含在一篇文章的哪些地方呢
（总计53147字）
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