教学重点、难点：正确、流利地朗读课文，学习本课通过对比的手法和从多角度描写白鹭的美理解“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗”的含义课时安排：2课时第一课时教学要求：1、认识“鹭、嫌”8个生字，会写“宜、鹤”10个字2、正确、流利地朗读课文，理解课文内容，学习本课通过多角度描写白鹭的美的方法教学重点难点：正确、流利地朗读课文，理解课文内容，学习本课通过多角度描写白鹭的美的方法教学过程：一、谜语引入，介绍资料(出示课件2)1、教师以谈话形式引入：大家猜一则谜语，这是一首古诗“霜衣雪花青玉嘴，群捕鱼儿溪水中惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风”同学们知道是什么吗对，是白鹭，这首诗是唐代诗人杜牧笔下的白鹭(出示白鹭的图片)今天我们就学习现代杰出文学家郭沫若的《白鹭》这篇课文，同学们知道郭沫若吗
佛教讲究三界轮回，因果报应，今世通过斋戒修炼，来世才能往生极乐世界吃什么不吃什么有所禁忌，才能做到“法食”法食就是遵循法制之食，依法之食必然是正食适合僧侣的有五种净食，食物用火烧熟的谓之火净；用刀去其皮核的谓之刀净；以爪去壳的谓之爪净；将果物蔫干，失去生机才取食的谓之蔫净；取食被鸟啄残的食物谓之鸟啄净不能做到火净、刀净、爪净、蔫净、鸟啄净的就是“邪命食”，这是佛家的禁忌僧侣的进食称为吃斋，按照规定的时间进食就称为“斋”，所以这“斋”字有节制饮食的意义中国佛教中的“斋”从遵时进食，发展成不食荤腥的素食主义，成为汉族佛教的传统所以在佛教的发源地印度和东南亚的一些国家，包括我国藏传佛教和蒙、傣等少数民族中的信徒都可以荤食，唯有中国的汉族佛教徒坚持素食，这在世界佛教史上也是独一无二的制度
同学们，一静一动皆有韵，一花一鸟总关情所以——白鹭是一首精巧的诗白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗板块四：领悟表达，拓展深化1同学们这便是郭沫若笔下的白鹭，大家看这是另一篇文章当中对白鹭的介绍，请同学们自己快速地读一读对比课文中的写法，你更喜欢哪一种为什么白鹭，简称鹭，也称鹭鸶体长60厘米左石星纺锤形鹭鸟的身体特征是嘴长、颈长、脚长和爪趾长，体态纤瘦全身羽毛白色，背部、肩部和前颈的下部着生有羽枝分散的蓑状的长饰羽，所以被称为“蓑羽”白鹭脸部裸露部分为黄绿色，嘴黑色，胫与脚部也呈黑色那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑
小学五年级语文《小兵张嘎》教学教案二 教学目的： 1、学习本课的八个生字，能正确、工整地书写2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受在抗日战争中游击队员的英勇风采，体会小兵张嘎的懂事、勇敢、机智3、通过人物语言，动作的描写，体会人物的品质及所蕴含的感情，学习作者详略得当的表达方法重点难点： 通过人物语言、动作的描写，体会人物的性格特点及品质教学方法： 1、自我研读发、 2、读议法、 3、角色表演法 4、多媒体演示法 教具： 1、挂图、生字卡片 2、搜集【小兵张嘎】的电影片段和当时的背景资料教学过程： 第一课时 一、谈话、导入新课 1、同学们“自古英雄出少年”你们都知道那些战斗小英雄呢
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