Swim, swim, swim, I can swim……幼儿英语中班教案（篇3）教学目标：1、听懂、理解并会说出单词“bird”、“frog”、“monkey”2、学会使用句型“I can see……”进行表达3、鼓励幼儿能模仿教师说英语4、乐意参加英语活动，对英语活动感兴趣教具准备：PPT课件（参考教学过程制作）、单词卡片、一棵大树、自制动物各一个、望远镜3至4个教学过程：（一）热身活动1、韵律歌曲《walking jumping running》边唱边跳进场2、GreetingT:Hello,what’s your nameS:I’m __T:Hello, __S:Hello,Miss Liu
2材料准备：彩色圆柱体若干【活动过程】一、预备活动1走蒙氏线2线上游戏：抱大树请7名幼儿到台前，教师说：“三颗小树抱在一起”，这时三个幼儿一组迅速抱在一起组成“两株大树”，剩下的一名幼儿用手去抱抱这两株大树，告诉大家哪株树粗，哪株树细二、集体活动(一)教师示范演示：1比较实物，初步感知粗细教师出示两个粗细不一样的圆柱体，问：“哪个圆柱体粗，哪个圆柱体细”引导幼儿亲身感知两个圆柱体的粗细并进行比较2教师出示五个红色圆柱体，进行粗细排序把五个圆柱体凌乱地摆放在黑板上，请幼儿通过目测找出最大的，依次从剩下的四个中找出最大的，直到最后一个，老师按照粗细顺序摆放总结：从这边往那边看是从粗到细排序，从那边看过来是从细到粗排序
6月10日，广州市车陂村的村民在车陂村尚书王公祠为“王太原”号龙舟进行采青仪式中新社记者 陈楚红 摄 6月10日，广州市车陂村的村民在车陂村尚书王公祠为“王太原”号龙舟进行点睛仪式中新社记者 陈楚红 摄 6月10日，广州市车陂村“王太原”龙船会的村民在车陂村河涌边举行采青仪式中新社记者 陈楚红 摄 6月10日，广州市车陂村“王太原”龙舟完成采青仪式后，在河涌内巡游中新社记者 陈楚红 摄 6月10日，广州市车陂村“王太原”龙舟完成采青仪式后，村民带小孩在河涌内划龙舟巡游中新社记者 陈楚红 摄 6月10日，广州市车陂村“王太原”龙舟完成采青仪式后，在河涌内巡游中新社记者 陈楚红 摄 6月10日，广州市车陂村“王太原”龙舟完成采青仪式
二、初读课文，了解大意1、自己大声读读这首诗，注意读准字音，读通句子;读完后想想：这首叙事诗中写到了哪些人他们之间发生了一件什么事2、指名分节读课文，注意正音3、交流; 1) 这首叙事诗中写到了哪些人板书：“我” 同学们 大乔 小苗 2) 他们之间发生了一件什么事交流并板书： 裁决 “我” 同学们 袒护 同情 大乔 小苗 欺负 3) 根据板书的提示，简单地说说他们之间发生了一件什么事4) 师引述课文大意，并小结：这分别是整个事件的起因、经过和结果说明： 要求学生在自读的基础上去感知课文大致内容，并且利用板书的词语练习简单地说说故事大意，这是为待会儿的学习改写叙事诗做了准备，因为改写叙事诗首先要了解课文的大致内容
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