
Try to find the questions:aWhat day is itbWhat day is tomorrowcHow’s the weather todayStep9:Answer the questionsStep10:Read after the tape toghterⅣEnrichmentStep1:DemonstrateT:What day is todayS:It’s Friday,April eleventhT:What day is tomorrowS:It’s Saturday,April twelfthT:How’s the weather todayIs it Sunny

warming up 和vocabulary一个课时;2reading和 language points 三课时3grammar二课时;4单元知识综合整理一课时5单元检测一课时五、高一上册英语具体措施和工作要点1、做好初高中英语知识点的衔接工作为了高中阶段的英语教学可以比较顺利的展开,本学期计划把学生初中学过的但掌握不好的词汇、短语、句型, 语法分插于5个单元的新课教学中,通过阅读理解、完形填空等方式予以巩固提高2、英语学习方法的指导和学习习惯的培养学习习惯是学生学业成败的关键英语教师要指导学生掌握正确的学习方法,通过严格持久的训练,养成良好的英语学习习惯,发挥他们的潜能,提高学习效率,培养自学英语的能力

那是一节语文公开课(在广州)伴随着铃声,我们开始上课了,老师说:“今天,我们将学习十七课《长城》请大家仔细阅读,并找出这段描写了长城的什么”我们立刻开始看书,读了一会儿,同学们开始举手发言,但回答的都不对,看着老师失望的表情,突然,我的脑海里涌出一个词——构造,我又有些犹豫,迟迟不敢举手,生怕也说错了,后来,好不容易鼓足勇气举手发言了,老师听了我的回答后眼神一下充满了惊喜,表扬我说:“太棒了,很对,很对”面对同学们投来羡慕的目光,我心里明白这是长时间的阅读,给我打下了一个好的知识基底后面的回答,更给了我极大的鼓舞,老师问:“这篇课文体现了主人公的什么和什么”“理想和抱负”我脱口而出,老师再一次把赞许的目光投给了我,在这节课上,我大出风头,回答了很多同学们回答不上来的问题

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