第二课时一、围绕重点，全班研讨①自由读第二自然段，说一说出鲸是怎样进化的把你自己当作鲸鱼，给同组同学说一说你的进化过程学生汇报：我们鲸在很远古的时代和牛、羊一样生活在陆地上后来环境发生了变化，就生活在了靠近陆地的浅海里又经过了很长时间，我们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化，就成了现在的样子，适应了海里的生活所以，我们并不是鱼，而是哺乳动物②快速读第三自然段，说说你知道了什么指名汇报，你是从哪了解到的，把这些读给大家听一听③鲸生活在海洋里，可它又不是鱼，这真是太神奇了，它在生活习性方面又有什么特点呢默读四至七自然段，想想课文从哪几个方面介绍了鲸的生活习性课文从吃食、呼吸、睡觉、生长这四个方面介绍了鲸的生活习性
2、病理因素胃肠功能紊乱当然也包括病理方面因素，常见的有消化不良、腹泻腹胀以及食欲不振等方面这些病理因素出现频率较高，所以有些表现的患者最好及时注意胃肠功能紊乱情况除了注意合理饮食外，大多数都是采取根据病理因素对症治疗；也积极配合医生治疗即可3、心理因素因为生活方面和工作方面等压力因素，导致部分人心理方面出现问题，同时也影响到情绪长期处于不良情绪状态，有很大可能性会引发胃肠功能紊乱情况同时，也会影响到胃肠功能并造成胃肠功能障碍等问题所以，要积极与家人沟通，放松自己可以适当运动，都利于情绪转移和放松这样一来就可以减少心理因素对于胃肠道方面的影响，从而降低胃肠功能紊乱出现的可能性同样的，因为心理因素关系
2、在孩子专心做某件事情的时候，尽量不要去打扰他，避免过度的关注孩子，以免孩子会对家长形成依赖缺乏自主的能力在没有人陪伴，或者是没有给孩子安排活动的时候，他就会感到特别的惊慌，不知道该做些什么3、家长一定要适量的抽出时间陪孩子，不要让孩子长久的依赖电子产品陪孩子做一些有趣的游戏或者是让他和更多的小朋友融入到一起，引领他玩的更深入更长久，玩也是可以进行创意的孩子，可以将注意力更长时间的集中在某一种活动上4、在孩子对某一种活动特别有兴趣的时候，要为他提供更多的与这个活动相关的一些资料，让他可以很好的拓展，发掘出更多有趣的事情，将探索的目标伸向更多可能的方向5、生活当中的一些有趣的小游戏，也可以拓展孩子专注力，可以有选择性的进行训练
长方体的三视图都是长方形，正视图和侧视图、侧视图和俯视图、俯视图和正视图都各有一条边长相等4、画圆柱、圆锥的三视图：5、探究：画出底面是正方形，侧面是全等的三角形的棱锥的三视图(三)巩固练习课本P15 练习1、2; P20习题12 [A组] 2(四)归纳整理请学生回顾发表如何作好空间几何体的三视图(五)布置作业课本P20习题12 [A组] 1高中数学必修二教案 （精选篇6）一、教学目标1知识与技能：(1)通过实物操作，增强学生的直观感知(2)能根据几何结构特征对空间物体进行分类(3)会用语言概述棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、棱台、圆台、球的结构特征(4)会表示有关于几何体以及柱、锥、台的分类2过程与方法：(1)让学生通过直观感受空间物体，从实物中概括出柱、锥、台、球的几何结构特征
（总计53181字）
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