Peter：I don’t like black、Teacher：I like purple、二、认识颜色1、通过卖气球的情境引出新的教学内容Teacher：Balloon，balloon，Who want to buy my balloon(教师扮演一个卖气球药人，手里拿红、黄、蓝三种不同颜色的气球，一边走一边卖)Children：I want to buy a balloon、Teacher：What colour do you like(教师以这个句式引出所要传授的新知识Children：blue(请幼儿跟读，以此类推)2、读单词卡：blue, red、yellow，使幼儿尝试颜色与字卡的对应，并了解他们之间的密切关系
回想起军训的日子，我们有过苦有过累当我们为了军训要剪掉自己美丽的长发的时候，当我们每天天不亮就要起床的时候，当我们很晚了才拖着自己疲惫的身体回寝室的时候，当我们顶着烈日在操场中央站军姿的时候，当我们半夜听到紧急集合的口哨的时候，当我们反复地走队列的时候，当我们被教官骂的时候……，我们抱怨了，我们叫苦叫累了，我们甚至崩溃了，我们讨厌极了大学的生活，我们讨厌极了军训但是在这样苦这样累的时候，我们也有过快乐与感动当我们在各个寝室里认识新朋友的时候，当我们听着连长给我们讲笑话的时候，当我们偷懒装病请假的时候，在我们疲惫的脸上也会露出开心的笑容当我们为了集体荣誉感和其它学院的同学“战斗”的时候，当我们坐在操场中央唱那首“军中绿花”的时候，我们感动了，我们流泪了，现在那首歌偶尔还会回荡在我们的脑海中“寒风飘飘落叶，军队是一朵绿花，亲爱的朋友你不要想家，不要想妈妈……”
⑵ 此时，你想对雪孩子说什么⑶ 结果呢开火车读第七自然段(这部分内容主要培养学生的自学能力、概括能力、直觉思维能力和语言表达能力这部分内容尤其注意给学生的思维能力和表达能力以充分发展的空间)4、第八自然段:雪孩子哪里去了呢他飞到了空中，成了一朵白云，一朵很美很美的白云⑴ 指名读──读出“很美很美”──同桌对读⑵ 拓展读(小诗歌)⑶ 你也有话想对雪孩子说吗“雪孩子呀，_____”(重点进行朗读训练，伴着优美的音乐、看着动画片，体会“一朵很美很美的白云”把描述的意境，体会雪孩子崇高的品质，体会小白兔的快乐与忧伤)四、拓展延伸，发散思维“雪孩子还会回来吗”这是孩子们最想知道的问题，但是老师不告诉学生答案，而是引导学生想“雪化成水、水蒸发到空中形成云的过程”这个课件，以培养孩子触类旁通、举一反三的能力
看到从小就这么喜欢表演的李易峰父母，从小就极力培养这个兴趣爱好在小学期间有一堂讨论课，老师让同学们分别上台讲述一下自己将来的梦想其他同学上台表示以后或许当一名医生，又或许当一名警察等等，这些为社会做出贡献的职业当轮到李易峰上台的时候，李易峰对着台下的同学和老师说：“我的梦想长大之后，想当一名歌手明星” 老师听到后，看着长的比较精致的李易峰说“你可要加油啦，老师看你很有潜力成为一名明星的” 于是他开始朝着这个梦想前进，长大后李易峰顺利考进四川大学电影电视学院在大学期间，一次机缘巧合的机会，李易峰参加了《加油好男儿》，这也是他第一次参加选秀大会由于天生长了一副好皮囊，让他在大会中大受好评，后面他还与当时同是选秀选手井柏然、乔任梁、付辛博被称为“倾城四少”
（总计53828字）
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