1m它的体积是多少(2)指名学生分别回答下面的问题：①这道题已知什么求什么②能不能根据公式直接计算③计算之前要注意什么学生：计算时既要分析已知条件和问题，还要注意先统一计量单位(3)出示下面几种解答方案，让学生判断哪个是正确的①50×21=105(cm3)答：它的体积是2625px3②21m=5250px 50×210=10500(cm3)答：它的体积是262500px3③1250px2=05m2 05×21=105(m3)答：它的体积是105m3④1250px2=0005m20005×21=00105(m3)答：它的体积是00105m3先让学生思考，然后指名学生回答哪个是正确的解答，并比较一下哪一种解答更简单
差之毫厘，失之千里差错虽很小，但造成的后果却很大若登高必自卑，若涉远必自迩人向高处攀登时总感到自己渺小；人向远处走时却总是抱着信心三思而行，再思可矣什么事经过再三思考，一定会有好处的使口不如自走，求人不如求己动口不如动手去干，求人不如自己亲自去办小时是兄弟，长大各乡里过去在一起，长大后却各奔东西妒财莫妒食，怨生莫怨死妒嫉别人的钱财，不能妒嫉别人吃食；别人活着时你可埋怨，人死后就别埋怨了人见白头嗔，我见白头喜别人发现头发白了生气，我见了却十分高兴（乐观精神）多少少年亡，不到白头死不少人年纪不大，还不到头发白就死了墙有逢，壁有耳墙壁透风，隔墙有耳，要时时提防好事不出门，恶事传千里好事不容易传出去，坏事很快便传得到处都知
阳台是人们休憩、眺望野外景色的空旷之地，阳台在一家居住的住房中占据重要的地位，若在绿化布局或植物造景上构思好，精心布置，就可以成为一个漂亮的小花园阳台现在有多种规格，若有宽敞的大阳台，布局就较为方便，做小花坛，凸出的部分装花槽，在安全栏栅前做一种植槽，一般宽约25～30厘米，高约30厘米，槽内留有排水小孔隙，可将花草栽在花槽内，也可以将盆花草放置在里面，形成一个小花景逢盛夏酷暑，最好再设计一个遮阳装置，如遮阳网或竹帘在花槽内种植些盆栽的天竺葵、矮牵牛等草本花卉，排列在槽内很秀美这些植物喜欢阳光，所以栽植也较方便，色彩也很亮丽如是凹进阳台，便可利用两面或一面的墙面搭铁架子，种上能丰富空间的攀缘植物，如藤本的木香、葡萄，草本的茑萝、丝瓜、牵牛、葫芦等，使它能攀缘上架，沿架子悬垂，形成绿墙，既可遮阳又可观果实，景色宜人
2 过程与方法：在观察、操作、比较、概括中，经历探究平行线和垂线特征的过程，建立平行与垂直的概念3 情感态度与价值观：在活动中丰富学生活动经验，培养学生的空间观念及空间想象能力教学重难点1 教学重点：正确理解“相交”“互相平行”“互相垂直”等概念2 教学难点：理解平行与垂直概念的本质特征教学工具多媒体设备教学过程1 情境导入，画图感知1学生想象在无限大的平面上两条直线的位置关系教师：摸一摸平放在桌面上的白纸，你有什么感觉(1)学生交流汇报(2)像这样很平的面，我们就称它为平面(板书：平面)我们可以把白纸的这个面作为平面的一部分，请大家在这个平面上任意画一条直线，说一说，你画的这条直线有什么特点
（总计53320字）
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