小明的体重× =体内水分的重量(2)相同点和不同点(相同点是它们的数量关系是一样的;不同点是已知条件和问题变了)(3)列方程来解决问题这道题什么是单位“1”单位“1”是已知的还是未知的怎样求(引导学生根据数量关系式，将未知的单位“1”设为χ，)(4)用算术解来解答应用题(根据数量关系式：小明的体重× =体内水分的重量，反过来，体内水分的重量÷ =小明的体重)3、解决第二个问题:小明的体重是爸爸的 ，爸爸的体重是多少千克(1)启发学生找关键句，确定单位“1”(2)让学生选择一种自己喜爱的解法进行计算，独立解决第二个问题(3)指名说说自己是怎样理解题意的，并与其他同学交流自己的解题思路(出示线段图)爸爸的体重× =小明的体重①方程解：解：设爸爸的体重是χ千克
我们要继续按照“育人为本，德育为先，质量至上，全面发展”的原则，狠抓教育教学，大上质量，努力使同学们成为品德高尚，文明礼貌，理想远大，毅力坚强，基础扎实，能力超强，品学兼优的优秀学子为此，提出四个方面的要求：首先，建设一支高素质的教师队伍要办好一所学校，必须有一支高素质的教职工队伍全体教职工要进一步增强工作的事业心、责任感，树立二种责任意识，一是岗位责任意识爱岗敬业、教书育人、为人师表，按照学校要求编好每一份教学案，上好每一节课，做细、做实、做好每一项工作，将爱心献给我们的每一位学生二是社会责任意识人民群众把子女送到学校，是对我们的信任，教师有责任把学生教好、保护好，让家长放心满意因此，办好我们的学校，教师有着义不容辞的责任
5不管周围的环境多么恶劣，它们总是那么蓬蓬勃勃，多么顽强的樟树，同学们好好读一读，将樟树的形象留在脑海中(二)体会樟树“品质高贵”1学生默读，用笔画出描写樟树可贵的句子2组织交流(1)围绕“樟树本身却有一种香气，而且这种香气能永久保持即使当它枝枯叶落的时候，当它已经作为木料制作成家具的时候，它的香气仍然不变”展开交流a让学生说说：日常生活中，你在哪里闻到过香气，这种香气会发生变化吗b小结：这就是樟树，它活着的时候，香气不变，死了的时候，仍然有香气，且这种香气不因时间的变化而变化，这是多么了不起，多么可贵联系生活实际，让学生感受樟树的香气与生活中其它的香气是不同的，即生活中的不少香气随着时间的流逝而消失
Before starting our reading part,let’s look at some pictures in the Pre-reading part on page45 of your textbook1Ask students to classify the pictures in the following way:Traditional farming (1 3 5)AgricultureModern farming (2 4 6)Hi-tech farming (7 8)2Compare traditional & modern farming, focusing on the advantage & disadvantage of modern farming
（总计53975字）
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