教学难点：通过与《鲸》的比较阅读，探究两篇课文不同的写法，体会本文作者的表达教学准备：1教师关于松鼠形态及生活习性的课件2学生查找有关松鼠的资料3学生自读课文，准备字典帮助扫清生字障碍教学时间：三课时教学过程激发兴趣导入新课一、 出示松鼠的图片：同学们，你了解松鼠吗请把你知道的给大家说一说今天，我们学习法国著名博物学家布封所写的《松鼠》，让我们读一读，他给我们介绍了松鼠哪些方面的`内容二、初读课文，自学生字1、 读课文，找出文中的生字，分小组自学生字、巩固生字自己读书，画出不懂的词语，利用查字典或联系上下文的方法解决问题2、自由朗读课文，做到正确、通顺标出自然段序号，再想一想，每个自然段主要说的是什么
如果你想到了，说明你已经有了奉献的思想，如果你做到了，你就是在用自己的行动学习雷锋精神毛主席有句名言：“一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事，不做坏事”同学们，让我们携起手来，从点滴小事做起，大家互助互爱，做一个新时代的“小雷锋”雷锋精神国旗下讲话稿精选篇17亲爱的同学们：大家早上好又到了阳春三月，走在路上已能感受到浓浓的春意，三月份也是一个特殊的月份，那就是“雷锋月”，在这个月，全国中小学生都在学习雷锋精神可老师发现还没进入“雷锋月”，我们学校就已经出现了许多“小雷锋”不信，你看，上周我们亲爱的王校长一提出“一周卫生大挑战”，校园中立马出现了一个个“小雷锋”的身影这些小雷锋，有时在校园中弯腰捡起地上的纸片，有时在教室里悄悄帮同学摆齐桌椅，正是有了这些小雷锋的存在，我们的学校才能变得更加的美丽，我们的“卫生大挑战”才能取得成功
龙舟作为一个竞赛项目，在场地、器材等方面都有自身独特的规则，那么它和同为水上运动的赛艇、皮艇、划艇等项目怎么区分龙舟、赛艇、皮艇、划艇，这些水上运动分不清没关系，记住几个关键词，包你能分清龙舟——鼓声震天的团队战 龙舟的划手面朝前方，一人一桨，左右两边对称排开，动作那叫一个整齐最显眼的是船头有一面鼓，鼓手敲着节奏，船尾还有舵手掌握方向只要听到鼓声震天，看到龙头龙尾，那就是龙舟没跑了赛艇——背对终点“倒着划” 赛艇，记住最关键的一点：赛艇的桨手是背对着终点划的没错，他们面朝船尾，背对行驶方向，相当于“倒着划”船体又细又长，船桨固定在架子上这个背对终点的动作轻轻松松就能认出来皮艇——坐着划 两头桨 皮艇是皮划艇里的一个分支
禁止摇动伤员头部呼叫伤员3、需要抢救的伤员，应立即就地坚持正确抢救，并设法联系医疗部门接替救治4、呼吸、心跳情况的判定：触电伤员如意识丧失，应在 10s 内，用看、听、试的方法，判定伤员呼吸心跳情况看—看伤员的胸部、腹部有无起伏动作;听—用耳贴近伤员的口鼻处，听有无呼气声音; 试—试测口鼻有无呼气的气流再用两手指轻试一侧(左或右)喉结旁凹陷处的颈动脉有无搏动若看、听、试结果，既无呼吸又无颈动脉搏动，可判定呼吸心跳停止心肺复苏法 1、触电伤员呼吸和心跳均停止时，应立即按心肺复苏法支持生命的三项基本措施，正确进行就地抢救2、通畅气道：触电伤员呼吸停止，重要的是始终确保气道通畅如发现伤员口内有异物，可将其身体及头部同时侧转，迅速用一个手指或用两手指交叉从口角处插入，取出异物;操作中要注意防止将异物推到咽喉深部
（总计53641字）
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