3情感态度和价值观：使学生感受到作者对西湖的热爱之情，培养学生对祖国河山的热爱教学方法1朗读法：在反复朗读中加深学生对诗歌的理解，加深学生的记忆2对比法：在正比和反比之中体会作者观察的细致入微，体会如何抓事物特征描写之法3分散拓展法：在教学中，抓住文本，适时延伸，把视觉触角伸向诗外，加强课内外联系和诗歌积累教学手段：课件教学过程一、导入在小学里我们曾学过一首诗《草》，让我们一起来背一背：“离离原上草，一岁一枯荣野火烧不尽，春风吹又生”知道作者是谁谁来说说白居易指名回答，教师补充关于白居易的名字有个有趣的典故师讲：白居易应举，初到京城，以诗拜谒顾况，顾况视其姓名说，长安米贵，居之不易；等他看完上面这首诗，随即改口说，米价虽贵，居之易矣
引出4—6节指名读交流、体会：“沏茶”说明老人热情好客“不累，不累，我每天早晨扫上上，傍晚扫下山，扫一程，歇一程，再把好山好水看一程他说得轻轻松松，自在悠闲”说明老人不怕累、能吃苦，喜欢自己的工作，对这份工作很满足，工作虽重但心情很好“扫一程，歇一程”，如果天游峰不干净，就没有“好山好水看一程”他把扫路当成了欣赏风景，一路扫来，风光无限，尽情欣赏，免费旅游累在身上，乐在心里7、这位老人多大了（70岁）出示第9—12节读老人说这话时是什么神态（悠然）老人会离开这里吗（不会）把“我能舍得走吗”改为陈述句（体会反问句的强烈语气，更能从中体会老人对生活的热爱）为什么不想离开（喝的是雪花泉的水，吃的是自己种的大米和青菜，呼吸的是清爽的空气，而且还有花鸟作伴
但改装也给飞行员带来了新的难题比如技能需要更多元陈康说，运-20飞机的列装带来了机组成员的精简优化，这就要求飞行员身兼多能、及时补位但这还不是最难的对飞行员来说，理念的转变是最大的考验这种转变，无异于“换脑”陈康坦言，改装前，飞行员是操控飞机的驾驶者，只要关注“一杆两舵”就足以胜任岗位而改装后，飞机的各个系统都很先进，可以自己工作这种情况下，飞行员的角色就要从驾驶者变成飞机的管理者，保证各个系统的运行，“这是最难的”改装之初，陈康很不适应，每天都会飞出一两个小问题来团里一次次地组织集体研究，形成系统性的材料并装订成册，供飞行员们不断学习、探索如今，这些“小问题”已不再是问题了在陈康看来，飞行员与飞机的相处是一个相互托举的过程
同时也希望酒店管理公司和全体职员要强化管理，规范运作，热忱服务，爱岗敬业，尽心尽力把某大酒店做成某州乃至湖南有品味、有档次、有影响、有效益的一流酒店最后祝各位领导、各位嘉宾身体健康，生活幸福，事业兴旺祝某大酒店开业大吉，生意兴隆，鹏程万里谢谢大家温泉酒店总经理开业致辞篇3各位领导、各位来宾，女士们、先生们：大家，下午好今天，是一个好日子，更是我们__大酒店的大喜日子，因为在今日、今时，我们__大酒店汇聚了众多领导及来宾，正举行对我们每一个人来说意义深远的开业庆典在这激动人心的美好时刻，首先，我代表__大酒店全体员工向出席我们__大酒店开业庆典的领导、来宾以及一直关心和支持__大酒店的社会各界人士表示衷心的感谢，并致以良好的祝愿
（总计53351字）
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