〖教学思路〗1、激趣引入开故事会设立“动脑星”、“说话星”、“快乐星”三颗星，争做“三星”孩子同时为孩子开来一列“故事小火车”2、激励性提问，引入探究性学习、讨论引导孩子们装上恰当的“车厢”，帮小兔想办法，再由小组长带领评价出什么样的办法3、自主、合作学习，讲清楚故事①送上一段话，自己练习说完整第一幅图②指导看第二幅图，送重点词，联系说话③二人组合作，分角色练习说话第三幅图④接力火车，完整叙述故事4、赞赏性评价，培养儿童表达的自信心和健康的心理〖教学过程 〗一、激趣引入让我们一起来开故事会“呜——”故事火车开来了1、 讲了谁的故事2、 关于小兔做什么的事情3、 仔细观察的孩子会发现，今天的故事火车少了什么
我愿为此付出努力，也希望大家与我一道，从自己做起，从现在开始做起，让这个社会多一点真诚、少一点虚伪过渡：相信在座的很多同学对自己心目中的名著经典也有很多的话想要说2想一想，我记忆里的名著逸事学生5：公元1605年,西班牙王宫院墙外的街道上,一个年轻人正手捧一本书边走边读,不时地手舞足蹈,并哈哈大笑西班牙国王菲力浦三世站在王宫阳台上看着这一情景,对身边的大臣说:“你们看那个青年,如果不是有神经病的话,那他一定是在读《堂吉诃德》”大臣们忙派人去问,那青年果然在读《堂吉诃德》这个故事说明塞万提斯的《堂吉诃德》一经出版,就震动朝野,十分受人欢迎事实上像《鲁滨逊漂流记》、《格列佛游记》、《红楼梦》、《三国演义》等中外文学名著都名震中外,影响深远,它们都是整个人类智慧的甘露,滋润了一代又一代人的心灵
老师的爱、朋友的爱、父母的爱，看了都让我引入深思这本书每张每节都把爱表现的精髓深入、淋漓尽致，真是感人肺腑书中的故事有的凄美，有的欢乐，书里的喜怒哀乐让我仿佛融入了他们当中，让我感到读书时是最快乐的事，就好似一只动听的乐曲;一杯冲洗我心灵的清水;一桌美味的精神大餐……读一本好书，就像交到了一位好老师，就会让你获得意想不到的知识和快乐正如《爱的教育》，这就让我懂得了“爱”母爱、父爱、关爱、喜爱、恋爱、珍爱我们要有一颗善良、纯洁、充满“爱”的心书的是我的好朋友，我和它形影不离，有了书，我就有了劲头;有了书，我就有了进步让我们一起行动，去读书，去读好书，去充实我们的人生，从中得到快乐吧有关423读书日的优秀讲话稿相关文章：★ 4月23号读书日国旗下的讲话稿范文5篇★ 4
“综合技能”(Integrating skills)设计了一个开放性的写作任务，要求学生运用6幅看起来毫不相干的图画进行写作，该任务有利于提高学生的创新思维能力“学习建议”(Tips)提供了一些写故事的建议，旨在帮助学生完成综合技能的写作练习“复习要点”(Checkpoint)部分简要总结了本单元的语法重点同时通过两个问题引导学生对本单元所学的词汇作一次小结(二)教学重点与难点I动词-ing形式在句子充当主语、宾语、表语或定语II交际功能句型: 如何提议和请求及其答语的句型III重点、难点词汇词组confused, avoid, go ahead, crazy, get through, tear down, occurIV
（总计53323字）
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