培养同学们的合作意识和良好的学习习惯；3感受数学与生活的联系，体验数学价值教学重点掌握100以内连加、连减的计算方法教学准备多媒体课件教学过程一、复习引入黑板上出示：3+8+6＝ 10+5+2＝ 15-6-3＝ 20-5-5＝要求学生独立计算后抽学生口述出计算的过程教师：这些题是我们在一年级上期时就已经学过的20以内的连加、连减，今天我们要在这个基础上，用我们前面学习的进位加法和退位减法的知识学习新的连加连减板书课题：连加连减二、新课教学1．教学例1出示例1情景图教师：仔细观察这幅情景图，说一说从这幅情景图能知道些什么学生：图中告诉我们少先队分成了三批入队，第一批入队的少先队员有13人，第二批入队的少先队员有18人，第三批入队的少先队员有16人
)教师拿起分好的大饼：左边这一份是整个大饼的，那右边这一份呢(齐说：)同桌活动：从信封中拿出各种折纸，你能折一折这些图形的吗(请学生交流，注意语言的表达)T：老师也忍不住想来折一折了(拿起一个正方形的折纸，随便一折，将它剪下，举起一块说是)(学生反对，强调没有平均分不能用分数来表示)T：在日常生活中我们有没有碰到过的例子(学生交流)2、自己再想一个分数，把这个分数折出来，画出来请学生同桌合作，利用折纸，折出自己想出的一个分数，用画阴影部分的方法表示好，并请画得最快的几个小朋友将自己的成果展示在黑板上，写上你所表示的分数(教师选取部分，一起评价，并说说这个分数所表示的意思，注意学生语言的表达)(三)应用迁移，巩固提高：1、一口气来说一说：2、用手势来判一判：3、根据分数在图中涂阴影，仔细观察，比较一下这些分数的大小：4、它是一个长方形，把它这样对半平分，再平分在每一块上涂上颜色，你知道每种颜色是整体的几分之一吗
门票和服务设施：玄武湖免费，景区内有厕所、餐厅、休息区等服务设施评价和推荐：玄武湖是南京市区内的自然景观之一，湖水清澈，景色优美，适合散步和游览4南京博物院 景点位置：南京市 景点特色和历史：南京博物院是中国三大博物馆之一，收藏有大量的历史文物和艺术品，如《十三经注疏》、明代御制瓷等馆内还有南京城墙遗址公园、牛首山遗址公园等配套景点游览路线和时间：建议从南京博物院开始游览，参观时间建议为3-4小时门票和服务设施：南京博物院门票为50元/人，景区内有厕所、餐厅、休息区等服务设施评价和推荐：南京博物院是南京市区内的文化名片之一，馆内展品丰富多样，适合喜爱历史和艺术的游客前往参观5栖霞山 景点位置：南京市 景点特色和历史：栖霞山是六朝胜迹之一，也是金陵明秀山
即便有时迫于生活的困境，你会去做家教、去做苦工、去廉价出卖你的劳动，但谁都没有资格看不起你，因为你是在靠自己的劳动养活自己，用自己的双手去创造未来下面给大家分享六年级班主任毕业致辞，欢迎阅读六年级班主任毕业致辞（篇1）尊敬的各位领导、敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好今天是一个令人难忘的日子，我们在这里隆重举行中心小学毕业生毕业典礼作为六年级毕业班的班主任，我心情非常激动，非常欣喜，非常快乐在这里，请允许我代表全体教师向同学们表示衷心的祝贺祝贺你们圆满完成了小学阶段的学习任务，祝贺你们将从这里起航，跨入新的征程此时此刻，看着你们一张张纯真而又幸福的笑脸，我的眼前又浮现出六年前刚见到你们时的情景：你们当中有的天真活泼，有的略显羞涩，更多的是稳重专注
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